【语文S版】(新版)2019年秋季二年级上册语文:6 小马过河教案2

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1、【语文版】(新版)2019年秋季二年级上册语文:精品教案6小马过河教学目标:   1、读课文、弄懂课后题1.   2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案.   3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等.  教学重点、难点:理解妈妈说的话.  教具准备:投影片  教学时间:第二课时  教学过程:  一、故事导入,略知一、二段  1、师讲故事的开头(即课文一、二段),然后提问:同学们,故事讲到这儿,你觉得小马怎样?为什么?  生:我觉得它很懂事,因为它懂得帮妈妈做事.  生:

2、我认为它是个听话的孩子.因为它一听说能帮妈妈做事,就很高兴.  二、抓中心句  生自由读课文,边读边想:小马第几次来到河边才过了河?它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河?用“~~~”画出来,并说说这句话的意思.  三、联系上下文,理解中心词  1、(出示投影片),抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段,其他学生边听边思考下面几个问题:【语文版】(新版)2019年秋季二年级上册语文:精品教案  A、妈妈所说的“别人”在课文中指谁?  B、“别人”都是怎么说的?用“=”画出来,想一想,它们说的话对吗?  C、从哪些句子可以看出小马光听别人说,自己

3、不动脑筋?用“一一”画出来.  2、小组讨论,师巡视指导.  3、交流讨论结果  A、学生答了1、2问后,发散:这时候,如果你是小马,听了老牛和松鼠的话,你会怎么办?  生:我会想一想它们谁说的话有道理.  生:我会自己去试一试.  B、学生答第3问,并抓重点词“立刻”“连忙”.  四、读最后一段,体会中心句  1、听了妈妈的话,小马是怎么做的?它实践的结果是什么?  2、(出示投影片)看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深?  3、你从老马的话中想到了什么?  生争论:妈妈的话一定是对的.  生:我想今后我不论遇

4、到什么困难,我要多动脑筋想办法.  生:我会亲自动手去做一做.  生:我会去做试验,找到解决办法.  五、总结,延伸中心句  在今后的生活中,如果你遇到困难,你会怎样做?  六、续编故事  1、师讲故事的开头:过了几天,下起了大雨.大雨一下就是几天【语文版】(新版)2019年秋季二年级上册语文:精品教案几夜,河水涨了老高.外婆打电话来找老马,说自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说:”孩子,你先给外婆送点东西吧.”小马驮起面飞快地向外婆家跑去.跑着跑着,一条大河挡住了去路.  2、请同学们帮小马想办法,把这个故事编完整.

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