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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案6小马过河教学目标： 1、读课文、弄懂课后题1. 2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案. 3、能联系上下文,弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等. 教学重点、难点：理解妈妈说的话. 教具准备：投影片 教学时间：第二课时 教学过程： 一、故事导入,略知一、二段 1、师讲故事的开头（即课文一、二段）,然后提问：同学们,故事讲到这儿,你觉得小马怎样？为什么？ 生：我觉得它很懂事,因为它懂得帮妈妈做事. 生：
2、我认为它是个听话的孩子.因为它一听说能帮妈妈做事,就很高兴. 二、抓中心句 生自由读课文,边读边想：小马第几次来到河边才过了河？它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河？用“～～～”画出来,并说说这句话的意思. 三、联系上下文,理解中心词 1、（出示投影片）,抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段,其他学生边听边思考下面几个问题：【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案 A、妈妈所说的“别人”在课文中指谁？ B、“别人”都是怎么说的？用“=”画出来,想一想,它们说的话对吗？ C、从哪些句子可以看出小马光听别人说,自己
3、不动脑筋？用“一一”画出来. 2、小组讨论,师巡视指导. 3、交流讨论结果 A、学生答了1、2问后,发散：这时候,如果你是小马,听了老牛和松鼠的话,你会怎么办？ 生：我会想一想它们谁说的话有道理. 生：我会自己去试一试. B、学生答第3问,并抓重点词“立刻”“连忙”. 四、读最后一段,体会中心句 1、听了妈妈的话,小马是怎么做的？它实践的结果是什么？ 2、（出示投影片）看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深？ 3、你从老马的话中想到了什么？ 生争论：妈妈的话一定是对的. 生：我想今后我不论遇
4、到什么困难,我要多动脑筋想办法. 生：我会亲自动手去做一做. 生：我会去做试验,找到解决办法. 五、总结,延伸中心句 在今后的生活中,如果你遇到困难,你会怎样做？ 六、续编故事 1、师讲故事的开头：过了几天,下起了大雨.大雨一下就是几天【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案几夜,河水涨了老高.外婆打电话来找老马,说自己家被水淹了,老马听了十分着急,对小马说：”孩子,你先给外婆送点东西吧.”小马驮起面飞快地向外婆家跑去.跑着跑着,一条大河挡住了去路. 2、请同学们帮小马想办法,把这个故事编完整.
