气候评课稿丁雅红.doc

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1、评樊俊老师《气候》（第1课时）一课评课人：丁雅红今天听了樊俊老师在八（1）班的地理课，本节课是八年级上册第二章中国的自然环境的第二节气候第1课时，樊老师的这节课是一节较为成功的展示课，现从以下四个方面谈谈。一．从教学目标上看本节课能从知识，能力等方面来把握教材，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务，重点知识和技能得到巩固和强化。从课堂作业反馈效果可以印证这一点。二.从教材处理上看对知识的传授准确，突出重点，突破难点。本节课教师对教材内容适当整合，以学生熟悉的生活现象为契机，结合多媒体的直观演示，让学生轻松的总结出我国气温的分布特点，并

2、了解影响气温分布的原因，最后联系身边的生活现象解决情境困惑，抓住了本课的关键。三．从教学设计上看整节课课堂结构较为严谨，环环相扣。本课从学生感兴趣的旅行体验这个情境创设开始，始终贯穿生活实际问题，如：我们当地的河流冬季是否会结冰，夏季去哪里避暑，当地人爱吃米饭等等，课堂上教师采用自学，合作学习，自我展示，组内游戏等形式让学生在知识点和识图判图能力上得以提升，课堂气氛较为活跃。四．课堂上值得讨论的问题教学中能否更充分的体现学生的主体作用，留给学生更多的思维空间？