《夸夸我的同学》的教学设计

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1、《夸夸我的同学》的教学设计　　　　教学目标：　　　　启发学生善于发现别人的长处通过具体的事情真诚地夸奖别人提高口语交际能力　　　　教学重点：指导学生与人交谈交际过程中清楚地表达自己的意思　　　　教学难点：要把事情说具体　　　　教学过程：　　　　一、激趣导入　　　　1、谈话：同学们听说你们班的同学个个都是聪明能干的孩子有勤奋好学、爱动脑筋的有助人为乐的有热爱劳动的还有那小小的歌唱家、画家等等是真的今天我特地到你们班来收集有关这方面内容的材料想把你们的好人好事登到报纸上呢！　　　　2、指名发言　　　　3、现场采访被夸同学：你们被同学夸奖了心情样　　　　4、导入：是呀！人和人之间需要互相欣赏夸奖别

2、人就是给别人送去温暖的阳光这节课我们就先来夸夸同学吧！　　　　5、揭示课题理解“夸”　　　　6、指导了解夸法：要夸奖别人首先要善于发现别人的优点并把它说出来再通过具体事例真诚地夸奖　　　　板书：说优点　　　　举事例（具体）　　　　二、指导夸　　　　1、指一名学生上台夸同学　　　　2、引导评议：他刚才说得样有没有把事情说清楚　　　　3、个别评议　　　　三、小组合作互相促进　　　　1、四人小组互相夸夸同学　　　　2、各组代表汇报展示　　　　3、评议：有没有把事情说具体　　　　四、游戏：你说我猜　　　　一生上台具体说班上某个同学的优点再抽生猜猜他是谁并说说是猜出来的　　　　五、总结延伸　　　　你们

3、班真是名不虚传呀！今天有这么多同学被夸奖了高兴吧！那么夸奖的同学开心对了善于发现别人的优点是一种快乐也是一种进步因此在我们的生活中你要多发现别人的优点并夸奖他使自己过得更快乐请同学们回家把班里的好同学夸给爸爸妈妈听