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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《夸夸我的同学》教学设计 《夸夸我的同学》教学设计 【教材简析】 《夸夸我的同学》是人教版语文三年级上册语文园地八中的一个口语交际训练,是一道以介绍同学为内容的言语交际练习。“夸同学的长处”是交际的内容,全班同学都是交际的对象。《语文课程标准》中提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的
2、素养。” 【教学目标】 1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。 2、在互动交际中,培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。 3、在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。 【教学重点】发现同学的长处,表达真情实感,并学会真诚的对待同学。 【教学难点】掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法,培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。 【教学时间】1课时为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还
3、利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 教学过程 一、课前活动,揭示话题 师:今天,我发现孩子们面带微笑,特别有礼貌。瞧,大家坐得多直呀,像一棵棵挺拔的小松树,真精神!怎么样,听了老师的话,心情如何? 夸奖如温暖的阳光,今天我们就把这份温暖送给我们的同学,说一说《夸夸我的同学》。 二、
4、名言导入,创设情境 1、法国画家罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现!”(反复读)每个人的身上都有这样或那样的优点,只要你多一点发现,便可采撷。 2、现在,老师要考考你们的眼力,看谁最先发现美的足迹!有个摄影师悄悄地记录了我们班的同学。请大家仔细看照片。 3、师:你到看到了谁?你打算怎样夸他? (此时的学生已被带入情境,在情境中练说,让学生自主表达,提高了学生的口语交际能力) 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展
5、课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。还有这么多的同学都产生了想夸一夸的愿望,是吗?同学们,回头看一看你前后左右的同学,你发现了吗?在他们身上也有许多的闪光点,也有值得夸奖的地方呀! 三、互动交际——学夸 师:那好,听清老师的要求,一起来看大屏幕(出示合作要求) 1、夸奖别人的优点要准确,表达要真诚。 2、要
6、用具体的事例来夸同学。 3、要善于倾听别人的发言。 (学生组内互夸,师巡回检查,进行个别指导,特别是对那些语言表达、交流上有困难的学生,教师自己或指定学生加以帮助,确保每一个学生都有效地参与交际。) (出示) (1)请用具体的事例来夸一夸本组同学。(2)说话要有一定的的顺序。 (3)态度要真诚,说话要完整。 2、小组交流。师巡视指导,比一比,谁说得好,每组评选出说得好的同学。 三、交流展示——推夸 1、分享快乐。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色
7、栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 师:刚才大家在小组内非常热烈、真诚地夸了我们班的同学。现在,由我来做记者,即时采访一下各位,让我们一起来分享一下被夸奖的喜悦,好吗? 师:有哪位小勇士愿意第一个来接受我的采访? 师:这位同学好!(握住生的手)我是学校广播站的一名记者,听说你们这里在进行一个夸一夸的
8、活动,因此,我特地赶来。请问你最想夸的人是谁? 师:你夸得真好!声音非常响亮,而且还用一件具体的事情来夸,送你一个“金嘴”奖! 师:还有谁也想夸我们班同学热爱学习的?(几名学生举所了手)现在,谁愿意来做一名小记者,帮老师来采访一下这几位同学。 (生学师采访
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