精品教育1.3直角三角形全等的判定.doc

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1、直角三角形全等的判定姓名：_____________一.知识回顾：判定任意两个三角形全等的方法有哪些？_____________________二.动动手画一画比比看第一大组：画一个直角三角形,直角边为6cm,斜边为10cm.第二大组：画一个直角三角形,直角边为6cm,斜边为8cm.第三大组：画一个直角三角形,直角边为8cm,斜边为10cm.把画好的直角三角形剪下来，和组内成员比一比，它们能重合吗？猜想：证明你的猜想：三.结论：前提条件：_________________________条件：__________________________结论：______________________

2、____例1:如图，AC⊥BC，BD⊥AD，AC﹦BD，求证：BC﹦AD.变式：如图，AC⊥BC，BD⊥AD，要证明△ABC≌△BAD，还需一个什么条件？把这些条件写在相应的括号内，并说出判定它们全等的理由.（1）_______________（）（2）_______________（）（3）_______________（）（4）_______________（）合作探究1.(组内讨论：安排1人讲解思路，1人板书，1人总结)如图：AB⊥AD，CD⊥BC，AB=CD,判断AD和BC的位置关系.合作探究2判断：有两边对应相等的两个直角三角形全等对吗？如果对，写出证明过程，如果不对，举出反例。