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时间：2020-01-16
《《数学广角－－鸡兔同笼》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问()？小李叔叔说的意思是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼合作者：白梅自主探究问题：笼子里面有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，26只脚。鸡和兔各有几只？用假设法试一试。合作探究：有8个头，26只脚。鸡和兔各有几只？、1.假设全是鸡一共就有()只脚。实际有26只脚，这样笼子里就多出了()条腿，为什么会多出了()只脚呢？2.多出的10只脚是谁的脚？又该怎么分呢？3.上面的过程能用算式表示出来吗？请同学们以小组为单位在白纸试试看。假设全是兔呢
2、？用刚才的方法快速推算后，各小组代表汇报。合作探究：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？1.你能用哪一种方法帮助饭店老板解决下面这个问题呢？实践体验：2.用你喜欢的方法解决问题：停车场内有三轮摩托车和面包车共20辆，总有共55个轮子。三轮摩托车和面包车各几辆？课堂经验小结：学完这一节课，你有什么收获？请谈一谈。谢谢！
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