七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案无答案新版新人教版.doc

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1、植物体的结构层次导学案学习目标：1、识别植物体的几种组织2、说出植物体的结构层次3、提高表达能力4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点学习重点：1、植物组织的种类2、形成不同植物组织的细胞特点学习难点：植物组织的类型特点学法指导根据动物体的结构层次，结合教材中的图片，观察并认同植物体的器官也是由不同组织构成的，对比人体的几种组织的形成过程，理解植物的主要组织也是通过细胞分化形成的．问题导学：一、绿色开花植物有六大器官阅读课本65页最后一段，完成下列问题：1、绿色开花植物是由、、、、和大器官组成2、填图：二、植物的几种主要组织1、植物的主要组织有、、和。2、说出各组织的功能。总结：

2、植物体的结构层次：。对比：植物体的结构层次与人体的区别：课堂小结：通过本节课的学习，我们对植物有了进一步的认识，每个植物个体主要有、、、、和这六大器官组成，而构成器官的组织主要有、、和四种。交流展示：问题检测：41．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于()A、保护组织B、机械组织C、营养组织D、输导组织2．苹果皮的形成是()A、苹果皮细胞分裂的结果B、苹果皮细胞生长的结果C、苹果细胞分裂生长的结果D、苹果细胞分化的结果3．下列组织中，不属于植物主要组织的是()A、保护组织B、上皮组织C、营养组织D、分生组织4．植物的结构层次不包括()A、细胞B、组织C、器官D、系统5．

3、下列食物不属于植物营养器官的是()A、甘薯B、番茄C、甘蔗D、莲藕6．绿色开花植物体的构成是由()A、细胞→器官→组织→植物体B、组织→器官→细胞→植物体C、细胞→组织→器官→植物体D、器官→组织→细胞→植物体7．下列不属于器官的一组是()A、花生仁和大豆　　　　B、萝卜和小麦C、番茄果肉和洋葱表皮　　D、苹果和梨花8．我们吃的萝卜、甘蔗是植物的()A、生殖器官B、营养器官C、基本组织D、果实9．细胞分化是指()A、一个细胞分裂为两个细胞的过程　　B、细胞数目增多和细胞体积增大C、新生的子细胞逐渐长大的过程D、细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程10．下列结构

4、属于组织水平的是()A、一朵桃花B、桃子外面的皮C、桃树D、显微镜下观察到的结构二、填空题。11.绿色开花植物的基本结构和功能的单位是_________，由细胞分化形成_________，进一步形成六大_________，进而形成_________株完整的植物。12.桃树利用_________、_________和_________生长，利用_________、_________和_________繁殖后代。13.比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_________，并且都含___________和_________等

5、结构。4(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。14.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚硬的皮剥去，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，你会感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。从结构的角度分析，甘蔗的茎属于________器官，它由_______组织、_________组织、_________组织、__________组织。15.植物体的六种器官中，______、______、______与营养有关，称为________；_________、________

6、__、_______、与生殖有亲，称为__________。三、连线题。16.用线将下列名称与相应的图连接起来。细胞器官组织植物体探究创新17.填图题 （1）黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的         有关系，所以都是       器官。（2）胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都与植物的        有关系，所以都是       器官。18．下图是一株绿色开花植物，请写出各部分的结构名称以及类型。(1)a_________b_________c_________d_________e_________f_________(2)属于营养器官的是_________；属于生殖器

7、官的是_____________。学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)评价内容4自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远4