七年级生物上册 2.2.3 植物体的结构层次导学案 (新版)新人教版.doc

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1、植物体的结构层次学习目标：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；　　2、通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织；　　3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点和难点：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；2、植物的各种组织均由分生组织分化形成学习过程：一、温故知新1、人体分布最广的组织是。特点是。有连结、保护、支持、营养等作用。请举例：。2、神经组织——主要由神经细胞（也叫神经元）构成；分布在神经系统里；神经细胞受刺激后能。3、动物和人体的器

2、官，一般由按照一定的次序构成。器官的这种结构特点，是与它的相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着组织，里面主要由构成，结缔组织和神经分布在其中。这种结构特点是与心脏具有的功能相适应的。二、合作探究探究指导一、自学教材P64植物的几种主要组织。1.在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们这样的细胞群构成的组织叫。分生组织主要分布在植物的和等部位，其，，，，具有能够，再由这些细胞分化形成其他组织。2.学生识图分析根尖的结构。描述根尖的分区和分生组织。根尖分为，，，四区。3.除了分生组织以外，植物的主要组织还有，，等。探究指导二、自学教材65页，描述植物的器官和

3、结构层次1.绿色开花植物是由，，，，，六大器官组成。其中根，茎，叶属于，花，果实，种子是。2.植物体和动物体相似，生长发育也是从开始的。受精卵经过细胞的，形成，，进而形成植物体。3.对植物体的结构层次，从宏大到微细可以这样描述：植物体是由构成的，每一种器官都是由构成的，每一种组织都是由形成。三、拓展创新1、分析甘蔗的组织组成。2、植物的根尖掐去，对根有什么影响？3、绿色开花植物是否都有这些器官？如无花果。4.说说向日葵和猫在身体的结构层次上的相同点和不同点。————→细胞生长细胞分化营养组织组织组织组织→器官.器官.器官具有分裂能力的细胞———→。。。。。不断分裂植物

4、体：———→细胞分裂受精卵四、构建网络五、自主检测1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（   ）Ａ.根           Ｂ.茎            Ｃ.叶            Ｄ.花2、根尖能不断产生新细胞的区域是（   ）A.根冠         B.分生区        C.伸长区        D.成熟区3、绿色开花植物体的构成是A．细胞→器官→组织→植物体       B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体       D．器官→组织→细胞→植物体4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株()A．分生组织B．

5、保护组织C．输导组织D．营养组织5、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（   ）A.保护组织    B.输导组织     C.营养组织　　D.机械组织6、下列哪项是营养组织的主要功能（   ）A.对细胞起支持作用            B．供给保护组织营养C.贮藏营养物质供细胞利用      D．输导营养供给其他组织7、下列各项中属于植物器官的是（   ）a.西瓜瓤  b.西瓜瓤中的瓜子  c.瓜子仁  d.桃  e.一个花瓣A.bcde       B.bcd         C.bd         D.be【参考答案】一、1、结缔组织；种类多；血

6、液、骨组织2、产生和传导兴奋3、不同的组织、功能、上皮、肌肉组织、输送血液。二、指导探究一：1、终生保持分裂能力；分生组织，根尖和芽尖，细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞2、根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区3.保护组织、营养组织、输导组织。指导探究二：1、根、茎、叶、花、果实、种子，营养器官，生殖器官。2、受精卵，分裂、分化，组织、器官。3、六大器官，几种不同的组织，形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起。三、1、甘蔗的外表皮有保护组织和机械组织，其内主要是输导组织和营养组织。2、植物根不能长长。3、略4、相同点：它们都

7、是由细胞构成组织，在构成器官。不同点是，向日葵没有系统，而猫是由器官再构成系统再构成猫这一动物体的。四、略五、1、D2、D3、C4、A5、D6、C7、C