从幼儿心理出发浅谈对幼儿园设计的认识.pdf

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1、２０１４年第１５期（总第１４４期）江西建材建筑与规划设计从幼儿心理出发浅谈对幼儿园设计的认识■柏雅雯■河北大学建筑工程学院，河北保定０７１００２摘要：本文由幼儿心理出发，以建筑心理学为理论基础，从不同的角度来探讨“幼儿园是孩子们的花园”。“上幼儿园”是学龄前儿童接受教育的一设计师通过分析研究幼儿心理，得出的对幼儿园设计的认识，并以小见种形式，幼儿园的教学目的是通过创造性的玩耍使儿童获取更多的信大，引发关于建筑心理学在日常建筑设计中的应用的思考，提倡以人为息，学会与人相处，逐渐在社会中学会认识自己，挖掘更多自身的潜力，本的精神。那么，我们

2、是否可以给幼儿园下一个这样的定义，归根结底“幼儿园”正关键词：幼儿心理建筑心理学幼儿园设计建筑设计是为了创造性的玩耍所提供的一个“场地”。因此儿童是在玩耍的过程中学会学习，那么在设计“幼儿园”这个在字典中搜索“幼儿园”的定义，《新华字典》中给出的解释是“幼玩耍空间时，我们应该注重哪些方面的设计呢？儿学前教育机构。旧时称蒙养园!幼稚园。幼儿园以游戏为主要活３．１点滴空间设计动，以此来逐步进行有组织的作业，如语言!手工!音乐等，并注重养幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房组成，其中儿童成良好生活习惯。为了便利教养，按照年龄划分为小班

3、!大班等。”由主要使用的是生活用房。幼儿园的生活用房应该具备宽敞、安全、整此，我们将“幼儿”和“园”分开解释，“幼儿”是年幼的儿童。一般指一洁、明亮的特点，设计中在保障安全的基础上，应为儿童创造一个舒适足岁到六!七足岁的小孩儿。“园”在字典中给出的较常用的一种解释的生活玩耍的环境。所以，在设计生活用房（包括活动室、卧室、餐厅、是种植果蔬花木的地方：园子。我们是否可以这样理解，幼儿园是一个音体室、卫生间、浴室、衣帽间、晨检室、医务室等）时要特别注意空间的供儿童活动游憩并伴有启蒙教学功能的“园子”？形式、比例、尺度的拿捏，以及多样化的公与私

4、、动与静、内与外、污与洁１浅析儿童心理及行为的空间。此外，应该在活动室的基础上，在室内给儿童设置较宽敞的公我们都知道，儿童处于三～五岁时正是年龄特征非常显著地一个共活动场所，避免狭窄和拥挤。例如设置宽敞的采光中庭。从概念上阶段，既然幼儿园是主要为这个阶段的孩子提供活动和教育场地，设计来说，幼儿园需要具有如住宅一样的起居室、客厅、餐厅这样的较公共者就应该了解这个阶段儿童的心理需求及行为特征。大致可以分为以的开放的空间，同时也应该具有卧室、浴室这样较私密较封闭的空间，下几个方面：这样不同的空间适合儿童们的不稳定的大小群体。１．１想象力不管是

5、公共空间还是私密空间，幼儿园的空间设计需要一定的秩想象力是人类在已有的形象之上，创造出与原有形象相关的新的序性，也就是说，首先，需要功能分区明确，使儿童的活动简单有序的进形象的一种能力。三～五岁年龄段的孩子正处于想象力丰富的阶段，行并且做到互不干扰。其次，儿童的移动流线要清晰明确，设计者需要并且这个阶段的孩子主要以无意想象为主，所以设计者应该充分考虑提供给儿童一条直接的路线，这样便于儿童从一个地点移动到另一个儿童的注意力、想象力，并且注重儿童兴趣的培养。地点，并且要保证流线要短，不要过长；要直接，避免蜿蜒曲折。１．２模仿心理儿童在幼儿园

6、的主要活动就是玩耍，那么为了满足儿童的探索心学龄前儿童具有非常强的模仿能力，喜欢模仿很多动作、声音，模理，幼儿园的空间不宜匀质，应该满足儿童不同群体的这一个重要特仿能力被认为是儿童的一种本能，设计者如果抓住儿童这样的心理，可征。对于空间规模的分配应该灵活一些，做到大小不一、错落有致。最以大大提高儿童的学习能力和行动能力。好能够按照儿童玩耍的不同项目和功能来决定空间的分配，例如：唱１．３好动心理歌、表演、玩积木、玩沙坑、种植植物、捉迷藏、阅读等。活动理论告诉我们：“人的活动是人的存在方式，构成了人、社会和另外，如果有条件的话，幼儿园的设计

7、不宜设计成多层。可以做成历史的现实。人所有的一切，都是人的活动造成的”。儿童天生就是好以中庭为中心展开式的整体布局，以活动场地为中心的围合布局，甚至动的、精力充沛的，在游玩活动的过程中可以建立儿童的主动性和自信是以景观为穿插的错落有致的分散布局。心。由于以往幼儿园常常注重儿童的智力培养而忽视了儿童非智力因最后一点，也是国内幼儿园设计比较缺乏的一点，就是儿童个体差素的培养，使得儿童经常出现胆小、懦弱、喜欢依赖成人、缺乏勇气和自异的注重和培养。我认为，应该在幼儿园中增设一些场地或小空间，这信的现象。些场地和空间，是为一些喜欢独处、喜欢安静的

8、孩子准备的。这些孩子１．４合群心理在幼儿园中往往被老师忽视，个体的不到重视。在现代幼儿园中，应该三～五岁年龄段的孩子非常喜欢和小朋友们在一起，一般都是以对这些性格相对内向的孩子重视起来，为他们创造一些给他们