关于如何引导高职学生非正式群体健康发展的几点思考.pdf

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1、80教育观察给非正式群体“正身”。对其中的一些核心人物进行甄别，教师可以把有意加入班级、学校工作的非正式群体中的学生吸收过来，充分发挥他们在群体中的威望和号关于如何引导高职学生非正式群体召力，协助做好班级、学校工作。3.2加强引导，利用非正式群体的积健康发展的几点思考极作用利用非正式群体的内聚力，加强学生□高建华自治、自理、自学能力的培养，促进学生个性（山东枣庄科技职业学院，山东滕州277500）健康发展。学术性的非正式群体，可以学到课堂里、书本上没有的新知识，开拓了视野。从培养学生能力的角度来看，

2、非正式群体活摘要：由于各种原因，高职院校学生在他们的学习与生活中形成了各种非正式群动有利于学生了解有关知识，同时还能培养体。这些群体的形成既有一些特殊原因，也有各式各样的性质。如何加强对高职院校的他们系统掌握、运用知识衍生能力等等。教学生非正式群体的教育，积极发扬群体的积极作用，遏制群体的消极作用，成为高职院师还要引导学生在非正式群体中发展个性。校学生教育与管理的一个重要因素。本文就高职院校学生非正式群体谈谈自己的认识，培养学生的人际交往能力、合作能力、沟通希望对高职院校学生管理工作有所借鉴。能力是

3、职业教育的目标之一，“学会合作、学关键词：高职院校学生非正式群体理性认识正确引导会共同生活”已成为教育发展趋势。3.3因地制宜，消除非正式群体的消极作用对消极非正式群体的学生，要做有针对性的教育工作，引导学生自觉淡化不健1.高职院校学生是如何形成非正式不确定性的忧虑，不知自己所学的技能社康或不切实际的需要，消除各种认识障碍、群体的会是否认可，希望有一个表达自己心声的意义障碍。比如，对政治型、学术型小群体，俗话说：“物以类聚人以群分”。人在平台；（3）高职的学生经常外出见习，在外学要注意其政治倾向，引

4、导他们坚定正确的政成长过程中尤其是到了青少年时期，总会习期间他们相互帮助、相互学习，这些经历治方向；对情缘型的小群体，要进行正确的在不知不觉的人际交往中结成小群体，有使学生情感联系紧密，更容易让一些志趣相人际关系指导，避免陷入哥们义气的圈子。时也成为非正式群体。非正式群体是相对投、性格相近的学生聚拢在一块；（4）非正式而对处于被支配地位的学生则要激发其自学校的一些正式组织群体来说的，它是学群体当中不乏一些学术性的，他们通过这个尊心和自信心，帮助他们找回自觉的独立人生在学习和生活中自然而然产生的，且有

5、平台学习到一些课堂上所没有的知识，从格。要设法吸引非正式群体的成员参加丰富自己的一些群体活动规则和带头人。群体而增加自己的知识扩大自己的视野。当多彩、健康有益的班级和校园活动。在做学中的成员一般是爱好、兴趣相投，他们对然，还可能有一些其他的原因。生工作的过程中要注意不要过多对其成员周围发生的事情持有相近的观点，对自己2.怎样正确看待和分析高职院校学生及活动作否定，而应对个别影响特别恶劣的的未来有相同的憧憬。在多数情况下，非非正式群体核心人物采取针对性措施，效果也比较好。正式群体能够提供贴近学生交往的

6、平台，2.1高职学生形成非正式群体是他们这对于一些思想偏激、爱游离于集体之外的学在这个平台里，他们能够无拘无束地展现个年龄段的心理需要，据一些专家学者分析，生群体，班集体若发挥其特长，给他们为集自己的个性，融洽他们的情感，因此非正学生到了青少年时期，脱离了家庭、父母的照体争光的机会，并及时肯定他们所取得的式群体有时具有某些正式群体不具有的顾，容易对老师、朋友、明星和英雄等产生心成绩，他们会感到集体重视自己，只有在凝聚力和感召力。所以，非正式群体实际理情结。而这时候的同学、朋友往往能满足自集体中自己的

7、能力才能得到充分发展，今上是青少年学生在性格、爱好、人际交往己这种心理需求。所以，青少年的依赖感往往后可能不会再与集体背离。等基础上，形成的相对稳定个体集合。让他们选择同伴，形成非正式群体。总而言之，作为一个在高职院校从教作为人生观和世界观刚刚开始成型2.2高职学生非正式群体对学生本人的老师，应该看到非正式群体与正式群体的青少年，高职学生在学习和生活中形成的影响很大。有人做过分析，高职学生在这两个群体不是矛盾的群体。要充分发挥各种非正式群体的数量比较多。群体内的学校结成的友谊能与部队的战友情感相好非

8、正式群体在校园文化活动建设中的成员在认知和情感上是相互支持、相互依提并论，可以维持比较长的时间。作用，让非正式群体的活动成为学校的学赖的，因此，这些非正式群体对学生的身3.如何正确引导高职院校学生非正式生工作亮丽的一笔，让更多的青少年学生心发展比较重要。由这些年我们从事学生群体的身心得到健康发展、个性得到凸显，使工作中日常接触和观察的学生来看，高职3.1淡化正式群体和非正式群体的界限学校的学生工作更富成效。◆学生中产生较多的非正式群体可能重要要根据新形势下的学生工作特