关于高职学生人文素养教育的几点思考.pdf

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1、教育管理·92·JiaoYuGuanLi建筑工程施工现场管理探讨1，2刘长红1.安徽理工大学　安徽　芜湖　241000；2.芜湖市建筑工程管理处　安徽　芜湖　241000【摘　要】　建筑工程市场竞争愈演愈烈，施工企业为了在市场竞争中能够生存、发展，在对工程项目实施的全过程中，施工企业为了实现工程项目的总目标，确保工程质量，缩短建设工期，降低工程造价，必须对工程项目进行全过程的目标管理。一项工程是经过决策、设计、现场施工、竣工验收等几个阶段形成的，各个阶段各个环节相互衔接、相互制约，对工程质量都有一定

2、影响，其中现场施工阶段是形成最终产品质量的重要过程，在这个过程中，影响因素多，涉及面广，劳动投入大，为此，做好现场施工管理工作，应是基建工作中的重中之重。【关键词】　建筑工程；施工现场管理；问题；策略一、建筑施工现场管理基本原则对空气造成了污染，有的建筑工地甚至将一些有毒的废弃物当作土方进行回填。这些现象都属于对周围环境的破（一）科学合理原则坏。而对于这些问题，相关的责任负责人并没有进行高度的重视，施工工人更是怎么简便怎么来，只顾简化施工在科学合理施工方法的指引下，施工相关管理部门应该不放过建筑施工

3、现场的任何一项工作，从根本上提高程序了，根本不考虑对环境的破坏。这种较低的环保意识，使施工现场的环境造成了很大的影响。建筑施工现场管理水平，并最大化实现建筑施工现场管理水平与现代化生产要求保持一致性。建筑施工现场管理5、施工人员素质有待进一步提高在坚持科学合理的原则下，最大化提高建材利用率、提高施工流程及施工方法的合理性；这些问题存在的原因在于施工人员的素质较低。很多施工人员只顾自己的眼前利益，或是可以尽快的完成施（二）抓进度、保质量、精简预算成本原则工，或是可以简化施工程序，因此，就出现了一些不符

4、合规定的施工行为，也对现场的施工管理带来了难度。施建筑施工现场管理应该在坚持如期完成工程的前提下，确保建筑施工质量的有效提高，并最大化精简建筑施工人员是施工进行的主体，他们的素质直接决定着施工现场的管理能否有序进行。工成本预算中不必要的部分。现代化建筑施工现场管理要求的基本要求是管理规范化或管理标准化。在建筑施工三、提高建筑施工现场管理有效性的策略过程中，施工各要素均应严格执行相关规章制度，即严禁任何主观随意性的行为出现，只有这样，建筑施工现场1、施工现场管理责任制的建立管理才能有序推进，及建筑施工

5、现场管理的有效性才能得到最大化提高。就建筑施工项目管理而言，其管理的内建筑工程中项目施工现场应由项目经理负责，对于工程程的总包与分包企业也应由专业的人员进行施工现容有施工工期、施工质量安全、成本控制等。现代建筑施工项目管理相关事宜如下页图所示。场的管理。总包负责整个施工现场的管理，而分包则要在总包的指导下，对其负责的项目涉及到的施工现场进行管理。无论是总包现场施工的管理还是分包现场施工的管理，都要做到责任到人，对一些违规操作，应追究其责任。施工现场管理责任制的建立还要配以严格的现场管理规定。现场管理

6、规定可对照建筑工程项目施工的相关规定，细化整个现场管理的各个部分，相关负责人还人定期对现场管理情况进行督促。2、对特殊问题的处理要规范建筑工程在涉及到地下室施工时，当遇到文物、古化石，或是爆炸品、危险性化学品等，不应擅自进行处理，而是要保护好现场，保护好现场发现的文物等重要物品，及时上报相关管理部门，管理部门处理后，在其下发可以开工通知后，才能开工。如果建筑施工过程需要进行爆破作业时，应将爆破的器材的详细内容呈报给相关单位，还要向相关部门申请《爆破物品使用许右证》，才可以按照爆破安全规程进行爆破作业

7、。3、制定文明施工奖惩制度文明施工奖惩制度的设立是为了督促施工现场的施工人员要文明施工。对于遵守文明的施工工人进行奖励，而相对的对一些施工过程中的不文明行为要进行惩罚。制定文明施工奖惩制度是将现代管理方法应用于建筑工程二、建筑施工现场管理有效性影响因素探析项目施工现场管理中。例如对于现场中随意的拉电行为，任意占用通行道路的行为，在施工现场不配戴安全帽的1、施工现场管理责任分工不明确行为，都要进行惩罚，目的是为了提高施工工人文明施工的意识。施工工程机械要由专人负责，在施工期间要保建筑工程的施工建设大都

8、工期长，工程复杂，工程量大，这给施工现场的管理带来了很大的难度。建筑工程证机械的施工安全，在闲置期间，要将施工机械安排在妥当的位置，不定不要影响施工的正常进行。随时进行道中的层层转包现象严重，这也为施工现场管理带来了更多的问题。很多建筑项目的施工现场找不到专门负责现场路垃圾的清理，保持道路通畅。这些都是文明施工所涉及到的方面。制定文章施工奖惩制度，就要成立专门的工管理的工作人员。总承包商一般脱离施工现场，而分承包商的现场管理则一般是由包工头目来负责。而这些人也作小组，