高职院校科研机构工作定位与运行的_省略_职业技术学院金融设备研发中心为例.pdf

《高职院校科研机构工作定位与运行的_省略_职业技术学院金融设备研发中心为例.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2009年第8期高职院校科研机构工作定位与运行的个案研究———以浙江工贸职业技术学院金融设备研发中心为例□赵喜林摘要：浙江工贸职业技术学院金融世界和改造世界的目的。在科学研一方面是指校内联合，即将校内实设备研发中心以应用性项目为载体，究领域，各类高校应有不同层次的训室和金融设备研发中心联合，群以“联合、开放”的运行模式，为当地企定位，作为以服务为宗旨，以就业为策群力，资源共享。“开放”是指将金业提供技术服务，为学校人才培养水导向，以培养生产建设、服务第一线融设备研发中心的资源一定程度上平的提高发挥了重要

2、作用。该研发中需要的高技能应用性专门人才为目向校内外开放，对校内开放指为教心利用专题讲座、专家引领、课题带动、搭建科研平台等方式，不断提升教标的高职院校，其科研工作的主要师科研工作、学生创新创业项目、学师科研能力，成为产学研结合最重要目标应是与生产第一线紧密结合，生毕业设计等提供服务，使教学和的载体。进行技术开发和技术改造等相关技科研相辅相长；对校外开放是指对关键词：高等职业院校；金融设备研发术服务，通过项目开发，解决企业的当地企业开放，开展各项技术服务，中心；工作定位；运行模式技术难题。力求产生更高的

3、科研效益。中图分类号：G717文献标识码：A通过对浙南地区金融设备企业教师是学校办学的关键因素，及金融设备用户广泛的市场调研，教师的实践技能又是高职院校教师浙江工贸职业技术学院紧密结结合学校机械、电子、信息及轻工产素质的重要指标。金融设备研发中合区域经济和自身发展需要，形成品设计类专业并存的优势，经过认心所有项目的运作都是由该中心专了“以工为主，工贸并举”的专业格真论证后，浙江工贸职业技术学院职科研人员策划和组织的，并负责局，并围绕地方经济发展需要成立了金融设备研发中心承揽了企业委托成果的推广和转化，具

4、体项目则由18个技术服务中心。其中“温州金融的“智能型红外烘干纸币消毒机”的相关专业的教师和学生参与研究完设备研究中心”是学校与温州市金融研制与开发项目。目前此项目已获成。这种“联合、开放”的运作模式和设备行业协会下属的三家龙头企业得三项国家实用新型专利。该项目以应用性为主的项目定位为“双师共同投资组建的，经过几年的运作，的研制过程始终坚持校企一体、学型”教师的培养和学生科学素质的中心不仅为提升浙南地区金融设备做一体、产教一体的运作模式，努力养成搭建了平台。技术水平提供了支撑，也对学校电将新技术、新工艺

5、、新设备的使用、（三）将技术服务作为教学、科子、机械、信息及轻工设计等专业的推广渗透到专业建设中，为培养学研与生产紧密结合的纽带，为教学人才培养质量提升及工学结合教学生的专业核心能力、岗位迁移能力改革创造良好环境模式的实施起到促进和引导作用。和后续发展能力发挥了重要作用。高职院校的科研机构是联结教一、金融设备研发中心工作定（二）以科研促进科技创新文化学、科研与生产的纽带，是高职院校位及运行模式建设，提升师生科学素质服务社会的平台和窗口。没有完善（一）重视实用性技术课题，突学校金融设备研发中心实行的人才培

6、养载体，就不可能培养出优出成果应用性“联合、开发”的运作模式。“联合”一秀的高技能人才，科研机构应该成科学研究的任务在于揭示事物方面是指校企联合，即学校与金融为学校产学研结合最重要的载体。的本质和发展规律，从而达到认识设备行业协会及会员单位联合；另金融设备研发中心成立以来，65学校管理高职院校科研机构工作定位与运行的个案研究以技术服务为突破口，充分依托金心进行相关研究；对于尚未立项的“双师”结构的研究团队，而且能很融设备行业协会及所属会员单位，应用性项目，鼓励在校内立项，并给好地依托行业企业科学地选题、

7、调进行市场调研，组织行业专家和学予必要的经费资助；对于已经研发研和实施项目，为产生高水平、有价校相关专业的师生为企业攻克多项成功的科研项目，鼓励教师进行成果值的科研成果创造了条件。技术难关，如加湿装置、防缠辊装申报或技术推广，并给予经费资助。二是促进了人才培养质量的提置、消毒点钞机的技术研发以及利（三）理顺科研体系，完善管理高。金融设备研发中心通过“开放”的用快速成型机为企业新产品开发制制度，建立激励机制运行模式，组织学校师生共同参与项作样件或模具等。这些项目的完成，理顺科研体系。由一位副院长目研发，丰

8、富学生的课余生活，推动提高了企业的生产效率，增加了产专管科研工作，由学校科研处负责学校学风建设，提高了学生的专业技品的附加值，降低了产品的生产成全校的科研管理工作，将18个技术能、创新创业意识和就业竞争力。本，产生极大的经济效益和社会效服务中心作为教师实施科研的基三是促进了学校师资队伍建益。基于此，在教学案例的收集、学地，技术服务中心均配有专职科研设。以金融设备研发中心为平台，生到企业顶岗和教师到企业锻炼等人员，并建立专职与兼职相结合的以应