《论美》课件.ppt

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1、同学们好！弗兰西斯·培根美论走近培根弗兰西斯·培根（FrancisBacon，1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》《论说随笔文集》是他重要的著作。用自己喜欢的方式读课文，划出你认为最能表达文章观点的句子。用文中的句子归纳课文的主要观点，并理清课文论述的思路。整体感知你认为下列句子哪一个表达了这篇文章的主要观点，能说说你这样理解的理由吗？1、一个打扮并

2、不华贵却端庄而有美德的人，是令人肃然起敬的。2、美貌的人并不都有其他方面的才能。3、形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。4、把美的形貌与美的德行结合起来吧。（只是强调了美德的重要。）（下文明确说“这话也不全对”）（“优雅行为之美”是美德的一种体现，并不是美德的全部。）论美“美”内在美外在美美犹如盛夏的水果，容易腐烂而难持久颜色之美形体之美行为之美德行之美美德好比宝石，在朴素的背景下反而更华丽胜于胜于（最为重要）——把美的形貌与美的德行结合起来吧鸟美在羽毛，人美在心灵，性格决定气质，气质决定言行。美是不凭借概

3、念而普遍让人愉快的。（康德）人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。（契诃夫）美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它。（罗丹）美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。（黑格尔）人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。（别林斯基）生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。罗丹天使之光勇往直前活到老学到老美丽瞬间夕阳红辣嫂子不美：追名逐利者不美谈吐粗俗者不美思想肤浅者不美灵魂丑陋者不美妄自菲薄者不美……教师寄语拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热

4、爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美。愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。拓展训练：有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一封信劝说他（她）。要求：（1）运用文中的一些观点或语句进行劝说。（2）认真研读课文，收集有关语句，仔细揣摩。（3）150字左右，10分钟左右完成。同学们再见！