论美.h幻灯片课件.ppt

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1、“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——罗丹论美弗兰西斯·培根（英）教学目标1、理解作者的观点。2、学习比喻、对比、举例等多种论证方法。3、品味优美富含哲理的语言。4、理解美的真正内涵，树立正确的审美观。１、论点：论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。２、寻找或提炼论点的方法：（一）、看题目（二）、看开头（三）、看结尾（四）、看中间（五）、自己归纳思考：作者是如何围绕这个论题来表达这个观点的。杂感：不去刻意叙述描写一个具体的主题，有感而发，随心所写。常见的论证方法及作用用具体事例加以论

2、证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。举例论证：道理论证引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把…比作…形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使……的观点更鲜明突出二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）１、论据的种类①事实论据是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实

3、生活中的事例、社会中存在的现象②道理论据某种正确的理论、名言警句、公理等。美的格言人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽。——列夫·托尔斯泰外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。——爱因斯坦“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保存的。”这句话用了什么论证方法?有什么作用?这里的美指什么美？.比喻论证。生动形象的论述了没有丰富内蕴而只有表面的美丽，是不可能长久的。如何理解“美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式”中的“常常”？”常常是

4、“经常，通常的意思”，这里指机遇创造美是通常的状态。这个词体现了议论文语言的严密性议论文语言特征：准确性严密性逻辑性生动性答题步骤：阐释词语意思；将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；得出议论文语言的特点。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”如何理解？结合生活谈谈。我很赞同这个观点，文中说的晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。用晚秋景色来比喻，说明有些老人，因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。在生活中，我们的父母，和祖父母他们没有了美丽的容颜，可是他们慈爱，勤劳。在我们心理是最美的。所以我也认为内在美最美。（七）结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的“**”的认

5、识。①先亮明观点：我认为：……；②然后结合文中内容：在文中，……；③接着结合生活实例：在生活中，……；④进行总结：所以，……练一练结合实际，谈一谈你对“美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。”的看法。主题探究本文论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉我们常说，花无百日红，人无再少年。外在的美是靠不住的，只有心灵美，才是一种纯真、成熟，永恒的美。它越是经受风雨的考验，越能光彩夺目。愿我们都拥有真正的美——美德，做一个内外兼美的人。本课小结