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《2018学年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson11Toys教案设计冀教版三起》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson11Toys一、教学内容分析我们采用的教材是冀教版英语第三册。在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。二、学生情况分析学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自
2、己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间才一年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。英语基础不扎实。三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。三、教学目标1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：toy,ball,kite,fly,play,with.2.学生能理解并口头运用下列用语和句子：3.学生能了解字母sh,ch,th
3、,在所列单词中的发音及其规律，读出简单的单词。四、教学重点使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：toy,ball,kite,fly,play,with.，playwiththetoys,playcatch,playwithdolls,flykites。五、教学难点：能正确运用本课所讲的句子。六、教学准备：41.录音带和教学光盘2.前一课brushteeth,washface,brushhair,putonclothes的图片3.toy,ball,kite的图片4.一个球，一个风筝和一些玩具七
4、、教学过程：Revisionandlead-in2、Revision1)可用“Whatdoyoudointhemorning?”句型和单词卡片复习一下Lesson10的单词wash,face,toothbrush2)可以采用“SIMONSAYS”游戏，复习下列短语：readabook/watchTV/talkonthetelephone/drawapicture/jump/playonthecomputer/washourhands/brushourhair/brushourteeth[游戏的设计
5、意图：1、复习部分短语，为新课学习做铺垫。2、增强课堂的趣味性、增加学生的运动量，为下一个环节复习做准备。]NewConcepts1.ball，doll，kite创设情景导入新概念的学习：教师可先拿出一个里面装有球、娃娃、风筝、跳绳等东西的精美盒子,告诉学生里面有好东西，让学生猜一猜里面是什么，然后引入新概念toyballdollkite的教学之中。教师面带表情可以这样说：“Hello,class!Look!Thisisabeautifulbox.Ihavesomethingniceinit.Gu
6、ess!What’sinit?(学生纷纷开始竟猜,猜的可能是五花八门)Whatarethey,then?Look!（教师倒出盒子里的东西，帮助学生理解toy）They’retoys.toytoy(板书：toy让学生根据boy猜读toy)(然后，教师再拿起球问学生)Whatisit?It’saball.ballball(板书：ball并带领学生学习此单词)同上，再学习dollkiteskippingrope等的几个单词。[设计意图：在学生感兴趣的猜的游戏中，自然地过度到新概念的学习，学生情绪高涨
7、，有利于教师的教学。]4听课文第一部分录音，跟读。操练：（1）、利用卡片或实物师生间进行快速抢答练习。例如；可以利用句型“What’sthis?orIsthisa____?”（2）、做游戏“WHAT”SMISSING”。方法是：把ball/doll/kite这三张卡片放在教室前，让学生看一会后闭上眼睛，然后教师拿走一张卡片，提问：“What’sthemissing?”，被提问的每个学生要说出移走的卡片名称。重复游戏，力争每一个卡片都被猜过。（3）、同桌练习（利用学生的小卡片）如：可以一人举卡片，一
8、人大声快速地说英语。）2、playwithtoys/playcatch/playwithdolls/flykites谈话导入新概念学习：教师可以这样说：“Hello!Class.Doyouliketoplay?(Class:Yes,Iliketoplay.)Yourself?(你自己吗？学生答：“No!”)Withyourfriends?(和你的朋友吗？学生答：“Yes!”)Metoo!Iliketoplaywithmyfriends.（重复两遍后领读此句。此句可提前写在黑板上，用
