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《2018学年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson10Brushandwash教案设计冀教版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson10BrushandWash教材分析1.在本单元，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关的知识，他们将要学习如何谈论家庭作业，家里的科技产品（电话，电视，电脑），卧室，刷牙和玩玩具。本课主要讲述早晨的生活习惯。培养孩子们良好的生活习惯，并会运用英语表达！2.四年级学生对于英语已经有一定接触，也有一定的基础，对英语也一直保有一定的好奇心。还是需要运用游戏，调动其积极性。运用了小组比赛的形式，激发学生的学习兴趣，又可培养学生的集体荣誉感。3.教学目标语言知识掌握词汇：wash,face
2、复习巩固短语：domyhomework,makemybed,readabook,singasong语言技能能够运用句型结构Whatdoyoudointhe_____?情感态度1.运用游戏调动学生学习的积极性，激发兴趣。2.运用小组活动和评价增强学生合作意识。教学重点词汇：wash,face句型：Whatdoyoudointhe_____?教学难点1.能熟练使用句型谈论话题：Whatdoyoudointhe_____?2.熟练运用短语：brushmyteeth,brushmyhair,washmyface,puton
3、myclothes.教学准备实物，梳子，牙刷教学步骤StepⅠClassOpening(7minutes)1.GreetingT:Howareyou?S:I’mfine,thanks.Howareyou?T:I’mfine,thankyou.Whatdayisit?S:It’s….(设计思路：通过英语互相问候，使孩子们进入英语学习状态。)整节课，给学生们分成两组。（BoysandGirls）2.SingaSong“ThisisthewayIwashmyclothes”（设计思路：通过歌曲使学生注意力迅速集中，愉快地
4、进入新学期的英语学习状态，并复习已学短语，为这节课学习短语奠定基础。）3.Playagame:“Bomb”游戏说明：所有孩子们站起来，看到短语读短语，看到炸弹就坐下，看谁反应快。（设计思路：通过游戏复习短语，并运用游戏激发孩子们学英语的兴趣）StepⅡNewConcepts(25minutes)利用多媒体发出闹钟的声音，制造早上起床的情境，介绍早上起床后做的一些事情。出示自己早晨起床做的一些事情的照片。Ibrushmyteeth,Ibrushmyhair,Iwashmyface,Iputonmyclothes.(设
5、计思路：利用情境让学生们进入情境，亲身体会。)Presentation:T:Showpicturesoneisababy’sface,theotherpictureismyface.导入face强调读音，做动作导入wash，Tasks:WhatdoIdointhemorning?Iwashmyface.Whatdoyoudointhemorning?T:Iwashmyface.Practice:T:Whatdoyoudointhemorning?S：Iwashmyface.Practicesometimes.Pai
6、rWork:Oneasks:Whatdoyoudointhemorning?Oneanswers:Iwashmyface.T:Showthepictures:“onetooth”and“manyteeth”.（设计思路：导入teeth和tooth对比让学生理解其含义。）T:通过实物理解onetooth,twoteeth.让学生注意th发音。做动作导入Ibrushmyteeth.强调brush。Practicewiththeirfriends.T:通过实物梳子，及动作导入Ibrushmyhair.Practice：T
7、:Whatdoyoudointhemorning?S：Ibrushmyhair.Practicesometimes.让一位同学问另一位同学：S1:Whatdoyoudointhemorning?S2:Ibrushmyhair.Whatdoyoudointhemorning?S3:Ibrushmyhair.Whatdoyoudointhemorning?T:Inthemorning,it’ssocold.Iputonmyclothes.Playagame“Simonsays!”StepⅢConsolidation(5
8、minutes)1.播放录音，让学生跟读。2.Part2：PairworkFreetalk:“Whatdoyoudointhemorning?Iwashmyface.Ibrushmyteeth,Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.3.把自己一天干的事情的照片，按时间顺序排好，让学生们自由讨论。最终扩展。Whatdoyoudoinaday
