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时间:2019-10-20
《数学人教版九年级上册随机事件教案.1 随机事件教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题:25.1随机事件—镇康县木场中学:王春秀教学目标:1、知识与技能:通过分析正确认识必然事件、不可能事件、随机事件,并理解随机事件的概念。2、过程与方法:能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事件。3、情感与态度:感受数学与现实生活的联系,在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,获得成功的体验。教学重点、难点:重点:理解随机事件的概念。难点:判断现实生活中哪些事件是随机事件。教具准备:课件、扑克牌、骰子教学过程:一、创设情境,引入新课(一)活动1:猜牌游戏(5分钟)1、展示四张红桃A,然后洗牌抽出一张,让学生猜这张是什么A?问可能是黑桃A吗?2
2、、展示红桃A、黑桃A、方块A、梅花A各一张,然后洗牌抽出一张,猜是什么A?[设计意图]通过师生互动游戏引导学生观察、思考并归纳出在一定条件下判断事件发生的结果有三种情况:可能、不可能、一定。(二)活动2:(10分钟)5名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序。为了抽签,我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团,每个纸团里面分别写着出场顺序的数字:1,2,3,4,5。把纸团充分搅拌后,小军先抽签,他任意(随机)从盒中抽取一个纸团。请考虑以下问题:(为充分利用资源,把纸团改为扑克牌抽签)(1)抽到的序号有几种可能的结果?(2)抽到的序号会是0吗?(3)
3、抽到的序号小于6吗?(4)抽到的序号会是1吗?[设计意图]通过师生共同游戏让学生在感性认识的基础上解决数学问题,引出三个概念:必然事件、不可能事件、随机事件。(三)、活动3(10分钟)小伟掷一个质地均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题:掷一次骰子,在骰子向上的一面上,(1)可能出现哪些点数?(2)出现的点数大于0吗?(3)出现的点数会是7吗?(4)出现的点数会是4吗?[设计意图]学生通过小组活动,进一步加深了对随机事件的理解二、知识归纳(4分钟)1、有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件.有些事件必然不会发生,这样的事
4、件称为不可能事件.2、必然事件与不可能事件统称确定事件3、在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件,有些事件尽管可能性很小,也属于随机事件。三、课后练习练习1(4分钟)1、说一说:下列事件哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件?(1)通常加热到100°C时,水沸腾;(2)篮球队员在罚球线上投篮一次,未投中;(3)掷一次骰子,向上的一面是6点;(4)度量三角形的内角和,结果是360°;(5)经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯;(6)某射击运动员射击一次,命中靶心.(7)煮熟的鸭子会飞练习2(4分钟)学生阅读白板上的故事,然后
5、根据故事回答问题(1)在法规中,大臣被处死是什么事件? (2)在国王的阴谋中,大臣被处死是什么事件? (3)在大臣的计策中,大臣被处死是什么事件?四、砸金蛋游戏(5分钟)设计意图:学生感受发生在自己身上的随机事件,加深对随机事件的概念五、小结(3分钟)1、你认为什么是不可能事件?1、你认为什么是必然事件?2、你认为什么是随机事件?六、板书设计25.1随机事件一、情景引入二、活动(学生自主探究)三、知识点归纳1、有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件.2、有些事件必然不会发生,这样的事件称为不可能事件.3、必然事件与不可能事件统称确定事件4、在一定条件
6、下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件四、课堂练习五、小结
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