2016年上半年北京中学教育学同步训练_教学(下)考试题

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1、.word格式.2016年上半年北京中学教育学同步训练：教学(下)考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____ A：教学 B：政治思想教育 C：政治课 D：政治课与其他学科教学2、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和____ A：例证 B：外延 C：名称 D：属性3、所得材料自然、真实的一种研究方法是____ A：问卷法 B：谈话法 C：观察法 D：实验法4、教

2、学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（） A：课外辅导 B：钻研教材.专业.专注..word格式. C：了解学生 D：考试5、热传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。 A：光波 B：电磁波 C：介质流动 D：物体接触6、”迁移”一词最初来源于（） A：罗杰斯 B：桑代克 C：斯金纳 D：奥苏伯尔7、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的__ A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度8、周围神经系统不包括。 A：脊神经 B

3、：视神经 C：植物神经.专业.专注..word格式. D：脑干 E：重视个别差异9、0～2岁的儿童在游戏中．以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激．儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是。 A：感官游戏 B：机能游戏 C：规则游戏 D：象征游戏10、真正为课程论建立心理学基础的人是__ A．克伯屈 B．赫尔巴特 C．杜威 D．冯特11、幼儿园教育的主体是（） A：保育员 B：幼儿教师 C：保健医生 D：园长12、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。

4、3岁幼儿能集中注意（）分钟。 A：2—3 B：3—5.专业.专注..word格式. C：10 D：2013、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正　　促进团结协作 如题！求解！14、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者。 A：乔伊斯和韦尔 B：科尔伯格 C：杜威 D：布鲁纳15、信息索养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题思维、问题解决的能力一起，

5、构成了学生进行（）的基础。 A：知识创新 B：学会学习 C：学会生活 D：学会思考16、西方儿童心理学的鼻祖是____ A：巴甫洛夫 B：皮亚杰 C：普菜尔 D：马斯洛.专业.专注..word格式.17、一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（） A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度18、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这表明教学过程中应遵循的规律是（） A：间接经验与直接经验相统一 B：

6、掌握知识与发展智力相统一 C：教师主导作用与学生主体性相统一 D：传授知识与思想教育相统一19、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。 A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：阶段性20、”给我一打健全的儿童．更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家。 A：杜威.专业.专注..word格式. B：华生 C：斯

7、金纳 D：桑代克21、”遗传决定论”的创始人是__。 A．华生 B．霍尔 C．高尔登 D．洛克22、”明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的。 A：自觉性 B：坚定性 C：果断性 D：自制性 E：重视个别差异23、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于 A：恐惧症 B：焦虑症 C：抑郁症 D：强迫症24、由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（） A：想像的道德情感.专业.专注

8、..word格式. B：情境的道德情感 C：直觉的道德情感 D：理性的道德情感25、教师职业技能的核心内容是__ A．教育能力 B．教育技能 C．教学能力 D．教学技能26、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有。 A：依