初中生网瘾的形成及对策费下载

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1、探讨初中生网瘾的形成及对策摘要：是什么让花季少年抛弃学业走入一条命运的死胡同？又是什么让这些稚气未脱的孩子们半点不顾惜家人朋友的爱而走上一条不归路？曾经有多少父母在绝望中呼唤：谁来拯救我的孩子？曾经在多少人诅咒游戏吞噬了一个又一个孩子的未来？难道游戏真的是凶狠的恶魔吗？难道我们只能束手无策吗？网瘾有哪些类型？初中生的网瘾是如何形成的？如何安全高效的戒除网瘾？笔者根据自己实际教学谈谈自己的一点看法。关键词：初中生游戏网瘾形成及对策今犬，高度发达的科技带给人类以巨人的冲击，我们的主活、学习冥至方方面面都似乎已经离不开电脑。在我们周围，不会上网的人或许有，但是没

2、听说过电脑游戏的肯定没有。家里冇孩了没上过网的可能冇，但从来没听说过冇因玩游戏上网成瘾的孩了的可能一个也没有。科技产品改变了我们的生活，带来了许多益处，但同时也带来了许多弊端。就电脑而言,给未成年人特別是初中生带來的最大益处莫过于视野、知识血的扩大，而最大的弊端则是上网玩游戏成瘾以致于荒废学业及前途。无数个血淋淋的事实告诉我们，做为教育者，我们不能再沉默了，我们必须要弄清楚网瘾是怎样产生的？并且如果应对，只有知己知彼才能对症下药，以挽救那些沉溺在虚拟世界中的孩了们。在此，我将自己这些年的一些心得提出来供大家共同思考探讨。一、揭开网瘾面纱，网瘾是怎样“炼”成

3、的？“网瘾”是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我摆脱的行为状态和心理状态。“网瘾”也称互联网成瘾综合征，其征兆包括每天上网时间超长、有说谎隐瞒上网情况和程度等行为、偷钱或盗用別人账号上网等。另外，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，还经常表现出逃学、不与人交往、暴躁等反常行为，一些人甚至会滑向犯罪的深渊。其判断的基本标准主要包括四个方面：行为和心理上的依赖感；行为的自我约束和自我控制能力基本丧失；工作和纶活的正常秩序被打乱；身心健康受到较严重的损害。从类型

4、上来分析，上网成瘾的人主要冇：一是信息型网瘾。其主要的行为特征在于行为者出于获取信息的需耍，而沉陷在互联网络的信息海洋Z中，对海虽的信息形成无以摆脱的依赖。二是交往型网瘾。其主耍的行为特征在于行为者出于社会交往的需要，而沉浸在虚拟的网络世界中，与天南海北的网上刖友进行信息的交流和情感的沟通，在电子空间里长时间地进行真实的“虚拟互动”，并由此而陷入沉溺状态。三是游戏型网瘾。其主要的行为特征在于行为者出于游戏娱乐的需要，被网络游戏深深地吸引，在过度痴迷于网络游戏的情况下，对其他事情哪怕是自己的工作和学习，也都不管不问，只顾上网玩游戏。据笔者调查的近一百名上网中

5、学生中此类占到了95%的比重四是惯习型网瘾。其主要的行为特征在于行为者出于日常工作、创新创造、排遣寂寞、寻求体验等多方面的需要，而在不知不觉屮日然形成的一种网络沉溺现象。从目前我们对网络成瘾者的调查来看,游戏型网瘾和交往型网瘾占主流，「L主要集屮在青少年群体中。事实上，染上“网瘾”的可以是任何年龄段的人，只是因为未成年人在生活中受到的干涉与约束要比成年人多才显得未成年人染上“网瘾”的似乎要多一些，其实不然，随着近些年研究的深入，笔者认为在我们周I羽染上“网瘾”的成年人已经有多过未成年人的趋势，因为相比未成年人，成年人有更多的有利条件接触网络。但鉴于本文主题

6、，关于成年人的网瘾问题在此将不赘述，Z所以在这里提及，是想告诉大家只要是染上网瘾的人无论是成年还是未成年人，由于其对电脑和互联网络形成了深度的依赖，在操作电脑和上网时，他们会氏时间地持续下去而乐此不疲，如同其他类型的成瘾性一样，其行为不能白制；可是一旦离开,他们乂可能会失魂落魄、烦躁不安和无所适从。比如游戏型网瘾者，就会持久地存在难以摆脱的玩的渴望和冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。一停止游戏活动，就难以从事其他有意义的事情，而恢复操作游戏示，精神状态就恢复正常。显然，这些行为特征与其它成瘾行为--样，都属于一-种心理病理行为。如果中止了这种满足，那就会

7、产生巨大的心理压力，使人焦虑不安甚至痛苦，程度严重者，性格也会发生一定的变化，比如口私、说谎、不关心他人、对社会失去责任感以及注意力难以集中、失眠或者昼後节律颠倒等。如果一个人喜欢长期沉溺于网络的虚拟世界当屮，白己对白己的行为都难以清醒地加以调节和控制的话，那么，他就很可能到了染上“网瘾”的危险边缘。所以，判断初中生是否已经形成网瘾，并非是看其上网次数与时间，而是根据以上表现便可以判断出来。“网瘾”其实这种不健康的心理状态，不是一天两天就可以形成的，它在实质上讲应该是属于一种行为习惯，一种不良的己经影响到心理的行为习惯。对于不谙世事的初屮生來讲,他们的网瘾

8、是如何形成的呢？笔者分析有如下儿种类型：一是未加防范，误入歧途型。