高二数学寒假基础班第5讲

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1、第5讲函数的单调性与导数【考纲要求】1:借助与函数的图像了解函数的单调性与导数的关系,能利用导数研究两数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间。2掌握用导数研究函数单调性的方法。【教学重难点】重点:利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间难点:利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间【自主学习】复习1:以前,我们用定义来判断函数的单调性.对于任意的两个数“x2e/,且当X1

2、=:探究任务一:函数的导数与函数的单调性的关系:问题:我们知道,曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y=f(x)的导数.从函数y=x2-4x+3的图像来观察其关系:7y=f(x)=x^—4x+3切线的斜率f⑴(2,+8)(一8,2)在区间(2,+oo)内,切线的斜率为函数y=f(x)的值随着x的增大而,即『>0时,函数y=f(x)在区间(2,+8)内为函(2,+8数;在区间(-8,2)內,切线的斜率为—,函数y=f(x)的值随着x的增大而,即『<0时,函数y=f(x)在区间(-OO,2)内为函数.新知:一般地,设函数y=/(x)在某个区间内有导数,如果在这个区间内/>0,那么函数y=f(x)在

3、这个区间内的增函数;如果在这个区间内/<0,那么函数y=/(x)在这个区间内的减函数.试试:判断卜•列函数的的单调性,并求出单调区间:(1)/(x)=x3+3x;(2)/(x)=x2-2x-3;(3)f(x)=sinx-x,xe(0,龙);(3)/a)=2?+3x2-24x+l.反思:用导数求函数单调区间的三个步骤:①求函数冗T)的导数厂(兀)・②令fx)>0解不等式,得X的范围就是递增区间.③令.厂(力<0解不等式,得X的范围就是递减区间.探究任务二:如果在某个区间内恒有.rw=o,那么函数/(对有什么特性?探典型例题例1已知导函数的下列信息:当1VXV4时,fx)>0:当x>4,或兀v

4、l时,fx)<0;当x=或*1时,fx)=0.试画出函数/(尢)图象的大致形状.变式:函数y=/(x)的图象如图所示,试画出导函数广⑴图象的人致形状.例2如图,水以常速(即单位时间内注入水的体积和同)注入下面四种底面枳和同的容器中,请分别找出与各容器对应的水的高度h与时间f的函数关系图彖.(1)/(x)=x2-2x+4;(2)f(x)=ex-兀;(3)f(x)=3x-x3:(4)/(x)=x3-x2-x.练2.求证:函数f(x)=2x3-6x2+7在(0,2)内是减函数.探知识拓展一般地,如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大,那么函数在这个范围内变化得快,这时,函数的图象就比较“陡悄”

5、(向上或向下);反之,函数的图象就“平缓”一些.如图,函数y=f(x)在(0劝或(4,0)内的图象'‘陡峭”,在(b,+oo)或(-8卫)内的图象"平缓”.探当堂检测(时量:5分钟满分:10分)计分:1.若/(x)=cix3+bx2+ex+>0)为增函数,则一定有()A.b~-4ac<0B.b~-3ac<0C.b2-4ac>QD.b2-3ac>02.(2004全国)函数y=xcosx-sinx在下面哪个区间内是增函数(A,EC.(乎浮)22B.D.(龙,2兀)(2龙,3龙)且/(6/)>0,则在(Q,历内有()3.若在区间⑺上)内有fx)>0,A./U)>0B./(x)<0C..f(x)=(

6、)D.不能确定4.函数.f⑴=x3-x的增区间是,减区间是5.已知f(x)=x2+2灯‘⑴,则厂(0)等于【基础限时训练】1.函数f(x)=x+x在(0,6)上是()A・单调增函数B.单调减函数C.在(0,£上是减函数,在(右6)上是增函数D.在(0,£上是增函数,在庠,6)上是减函数2.f⑴是函数y=/U)的导函数,若y=f(Q的图象如图所示,则函数〉=/«的图象可能是()C3.函数f(x)=x-ax(a>0)的单调增区间为()A.(0,£B.(*,C.(0,+®)D.(0,a)4.(1)函数y=/_4x+d的增区间为,减区间为(2)函数y=x3-x的增区间为,减区间为【拔高限时训练

7、】1301.已知函数y=—x+x2+ax-5(1)若函数的单调递减区间是(-3,1),则d的是.(2)若函数在[1,+8)上是单调增函数,则Q的取值范围是2.函数/(兀)的定义域为/?,且满足/(2)=2,厂⑴>1,贝怀等式/W-x>0的解集为1.已知函数f(x)=e~2x+a有零点,则°的収值范围是【老师5分钟答疑】

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