英语人教版四年级上册My friends Part B Let`s talk

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1、教学设计表所在学校大足区金山小学所在学区石马学区姓名杨智强年级四年级手机号码13883927860课题名称Myfriends教学目标让学生学会描述人的外貌、长相以及穿着打扮。教学重难点让学生灵活运用所学语言，能对家人或朋友的外貌、长相，穿着打扮进行描述。教学过程教学环节教学内容与活动目标新媒体新技术使用分析Step1Warm-up热身Chant：复习上节课学过的有关描述人的单词，活跃气氛。插入架子鼓，有节奏地敲击，配合chant的节奏，学生很感兴趣。Step2：Presentation呈现环节1、Guessingg

2、ame猜测游戏用图片创设情景，并以猜测游戏的方式让学生快乐地进行句型的学习。呈现的句型：Aboyorgirl?He/Sheis...He/Shehas...Her/His...is/are...1、运用触发器,每点击一次画面的任意位置即可弹出一个预设好的内容。2、设置多种不同的交互动作（拉伸进入、光圈进入、对象显示、光圈退出、划入），避免了单调，提高了课件的美感和表现力。2、Finddifferences找不同通过让学生观察发现图片的不同，引导学生运用新语言进行描述。这个环节是说练结合。3、Watchandansw

3、er让学生带着问题去观看视频，然后就所提问题进行回答。以此来检验学生观看视频时对信息的捕捉获取能力。利用触发器，当点击画面任意位置时，即可弹出需要训练的句型。插入Let`stalk的flash视频辅助教学，让学生感受纯正语音发音。Step3：Rolereading分角色朗读在学生读得较熟悉的基础上，再让学生同桌进行角色朗读，然后进行分组角色朗读。这个环节可以让学生进一步熟悉对话内容，也可以活跃气氛。Step4:Retell复述学习了对话之后，现场考察学生对内容的记忆程度，可以由老师带着学生共同进行，也可以抽部分学生

4、配合老师进行。这个环节也可以激发兴趣，活跃学习气氛。同时作好奖励记录。1、插入圆角矩形矢量图形，将其遮盖在每个句子上面。2、运用触发器，点击画面任意空白处，遮挡的矩形图即可按顺序退去。Step5：Talking与学生交谈这个环节是让学生将书本的东西迁移到实际运用中。方式是老师和学生互动，就现场的人物进行问答操练。真人真景学生比较容易上手和上口。利用QQ的传图片功能，将班上学生的照片及时上传，或是抽学生上台做模特，然后让学生描述。Step6：Practice练习说与填空第10页，让学生自己看图并结合对话两人一组练习说

5、。然后在show1、利用触发器，点击画面，弹出需要的内容。2、time中再凭着记忆说出对话内容。第11页，图文结合，让学生根据画面内容完成填空练习。抽学生上台将单词答案拖动到正确位置。Step7：Affectiveeducation情感教育学生观看视频，然后谈感受。插入视频《无诚信无朋友》，让学生观看。Step8：Summary总结总结本堂课用于交际的主要功能句型，再次让学生加深印象。利用触发器，点击弹出注释。Step9：Homework家庭作业布置一定量的基础任务，让学生读背对话，并让学生在课后用英语去谈论朋友的

6、样子，将英语学习和语言实际应用相结合，实现一个对课堂的补充和延伸。