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《英语人教版四年级上册My Friends part B Let’s talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、MyFriendspartBLet’stalk教学设计本课内容介绍课题PEPBook3Unit3MyFriendsPartBLet’stalk,Let’schant教材分析本单元的话题是myfriends,语言功能的要求是：能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，说出自己或朋友的爱好，并提问别人的姓名，培养学生与人交流的能力。本节课是第四课时，要求能综合运用前面所学知识并重点学习What’shername?Hernameis_____.学情分析在前面的几个课时里，学生已经学习了介绍外貌特征、兴趣爱好的有关词句以及What’shisname?Hisnameis_____.为本课时的
2、教学打下了良好的基础，本节课的关键是要学生区分he,she,his,her这些人称代词和物主代词的用法。教学目标1一.知识目标：（1）能听懂会说：What’shername?Hernameis...He/shelikes…（2）能听懂Boyorgirl?以及其他带有or的句子。（3）能吟唱Let’schant的歌谣。2二.能力目标：能够综合运用“He/shehas(bigeyes).He/sheis(quiet).He/shelikes…”等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。3. 三.情感、文化、策略等有关目标：培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力；培养学生交朋友的能力
3、；培养学生团结合作的精神。 教学重点和难点 教学重点：能够综合运用“He/shehas(bigeyes).He/sheis(quiet).He/shelikes…”等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。教学难点：区分“What’sher/hisname?Who’she/she?”中he,she,his,her这些人称代词和物主代词的用法. 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图复习导入1.与学生进行freetalk，并询问学生的兴趣爱好Whatdoyoulike?Doyoulike___?并随机说Youlike___.Ilike____,too.Wecanbefriends
4、.He/Shelikes___.Youlike____,too.Youcanbefriends.引出课题。用Ilike____.He/Shelikes___.表达兴趣爱好。1.复习上节课学习的谈论兴趣爱好的词句；2.了解可以与志趣相投的同学交朋友。2.出示两个学生婴儿时期的照片，以及与学生长得非常相似的父母的照片，询问：Ihavetwofriends.Boyorgirl?Who’she/she?Whatdoeshis/herfather/motherlooklike?What’shis/hername?用He’s/She’s____.He/Shehas_____.描述照片中学生
5、的父母的外貌特征，并用His/Hernameis___.猜测照片中的同学的姓名。1.复习描述外貌特征的词句；2.感知新句型Boyorgirl?Who’sshe?What’shername?Hernameis___.3.渗透遗传学知识。掌握新知1.Wehavesomanyfriendshere.采用由暗到明逐渐出示学生照片的方式，询问学生Boyorgirl?What’shis/hername?Whatdoeshe/shelooklike?让学生口头选择his,her,he,she,he’s,she’s完成句子；如：1.在老师即将展示出清晰的照片时，猜测照片中的同学的性别，用His
6、/Hernameis___.说出照片中的同学的姓名。并由此完成选词填空；2.在老师出示完整的照片后朗读句子。1.让学生在猜性别的过程中，进一步感知or的用法和句型You’reright!What’shername?并学习新句型Hernameis___.2.让学生在选词填空的过程中，区分his,her,he,she,he’s,she’s的用法，从而解决本节课的难点；3.与男性有关的单词以蓝色出现，与女性有关的单词以粉红色出现，渗透文化意识；4.在朗读句子的过程中进一步巩固描述外貌特征的词句，为后面的口头输出做好充分的铺垫。2.用九宫格出示九个女同学的照片，并隐藏部分学生的照片，激
7、起学生的兴趣，让学生通过各种方式询问教师What’shername?学生采用以下方式询问女孩的姓名：1）全班齐问；2）小组问；3）男生、女生问；4）个别问。创造信息差，激起学生的探究热情，在急切的询问过程中掌握句型What’shername?突破重点。3.Singasong1.学唱歌曲；2.自编新歌。1.通过简单易唱的歌曲，帮助学生记忆重点句型；2.男女生的对比加深对his和her的用法区别的理解；3.调节课堂气氛。学习对话和歌谣1.Wehavesomanyfriends.ChenJiean
