教案评选 小学英语教学中的互联网搜索

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:小学2,学科:英语2,课时:23,学生课前准备:一、预习课文,了解一些常见的中国节日和习俗二、完成课后习题二、教学课题通过学习使学生了解中西方节日的基本知识,并且进一步培养跨文化意识,注重中西节日的表达,中西文化的差异。在弘扬中华文明的同时,让学生享受一顿文化交融的大餐,提高了英语学习的兴趣。1、运用精美的课件,动画和音乐来引出所要学的西方节日,并介绍ThanksgivingDay,FlagDay的来历,在讲解完文化背景,

2、节日的历史之后,列出更多相关的西方节日。又通过丰收的节日联系到中国庆祝丰收的节日SpringFestival,DragonBoatFestival等,对于中西节日和习俗进行对比。2、运用图片和资料,初步学会分析中西文化的不同,培养学生提取、加工信息和分析问题的能力,初步掌握中西的重要节日和明显的差异。3、根据提供的材料和信息,使学生学会用英语表达自己所喜欢的节日和原因,培养学生的英语表达能力。三、教材分析本节教材为新标准英语三年级起第六册,Module4HappyThanksgiving!主要介绍感恩节

3、和美国国旗制定日的来历和历史文化背景,并讲述对于中西方节日的相关英语表达。第二部分“What’syourfavoritefestival?”主要说明了一些传统的中国节日,如春节,端午节,中秋节,使学生学会用英语表达自己所喜爱的节日并说明原因。在讲述中西节日的同时,渗透英美文化,在中西文化的交融中培养学生的跨文化意识,增强学生的中国传统文化意识,并提高学生学习的兴趣。教学重点:1、ThebackgroundofThanksgivingandFlagDay.2、中西方传统的节日介绍。3、用英语表达喜爱的节日

4、并说明理由。教学难点:1、在讲述传统节日的习俗时,努力渗透中西方的文化差异,和风俗习惯。2、运用“Whatdoyoudoon……”来进行口语练习,鼓励学生多多谈论日常生活情况和相关节日里有意义的事情。教学之前用百度在网上搜索“HappyThanksgiving!”的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于中西节日的歌曲,视频,课堂放给学生观听,加深印象。用百度图片网上搜索下载各种节日的图片,培养学生读图识别能力。通过百

5、度在网上搜索一些关于中西方节日的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,给学生了解中西方节日的风俗和文化差异的直观感受。一、教学方法讲授法、任务型教学法、分组讨论法1、采用见缝插针的教学方式,帮助学生复习和学习相关节日名称和风俗习惯,为学生打开了解世界文化之窗。2、运用任务型教学法,采用活动的方式,整体设计教学目标,面向全体学生,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,鼓励学生采用自主合作的学习方式。3、结合所给信息和图片,让学生分组讨论,谈谈自己喜爱的节日及其风俗习惯,人们都如何度过等。二、教

6、学过程第一课时【音乐导入】在用英语进行简单的问候之后,播放一些节日的歌曲,如“WewishyouaMerryChristmas”,将学生带入一个轻松自在的语言环境当中。再已对话的形式进一步引出本节课所学话题。在大屏幕上播放一些感恩的图片,进而引出本节课的课题“HappyThanksgiving!”【板书】ModuleFourUnitOneHappyThanksgiving!感恩节的文化背景和风俗习惯【百度百科】http://baike.baidu.com/view/2525.htm1、节日由来2、节日习

7、俗3、节日食物【学生活动】学生阅读叙述课文和P15listenandsay。【教师活动】教师要关注学生的活动状态,与他们共同解决可能存在的问题和困惑,教师还可以补充以下问题(课件展示):1.WhenistheThanksgivingDay?2.Doyoulikeit?Why?3.WhatdopeopledoonThanksgivingDay?上述三个问题使学生更好的了解课文内容,并利用所学的知识,课件的信息来自主对话,既锻炼了口语又巩固了感恩节的文化北京和习俗。【板书】FlagDay美国国旗制定日1.美

8、国国旗的相关知识。2.美国国旗制定日的由来,时间等相关知识。【百度百科】http://baike.baidu.com/view/543572.htm【教师活动】老师出示美国国旗,提问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日。大多数学生可能都不知道。老师告诉学生,美国有一个传统的“FlagDay”。再向学生出示美国的国旗,并提出一些问题。(课件展示):1、HowmanystarsarethereintheAmericanflag?2、Whenis

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