人教版语文九年级上第2课《雨说》导学案

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1、雨说知识导学作家作品郑愁了原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华人学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍,代表作有《错谋》《水手丿J》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人二现旅居美国，为“现代诗社"成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。整体感知这首诗采用拟人的艺术表现手法，让“用”对生活在中国人地上的儿童喃喃细语，倾诉真惜，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。

2、布局谋篇第一部分（笫1节）：写春雨在人们的期盼中如期到來。笫二部分（笫2■…5节）：写春雨希望人们用真心去感受她、接受她，她将带着孩子们去体会大白然的各种气息。第三部分（第6・-9节八写春雨希望孩子们B由快乐的牛活，为此，她甘心奉献白己的一切。写作特点这首诗最大的特点是采用了拟人手法这首诗采用拟人手法，它是文学作品的一种艺术表现手法，而不是一种修辞手法。二者的区别是：前者用于整体艺术形象的塑造，后者仅仅用于语句的修饰。这首诗让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，使人感受到“雨"这位爱的使者亲切温柔的形象。“雨”在诗人笔下，被赋予生命的

3、灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在。不仅如此，对诗屮的其他事物都作了拟人化的生动描写，如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣“柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮了见了我笑出了泪啊，小燕了见了我笑斜了翅膀啊……那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等，俯拾皆是。这首诗是献给儿童的。全诗出色的拟人化表现手法，使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格，它切合儿童的心理，能打动孩子们稚嫩的童心。难点探讨1.这首诗的语言有什么特色？郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息，这首诗也是这样，它的一些用语和诗句，

4、例如“蓑衣”“斗笠”“小燕子见我笑斜了翅膀"，令人不由得想起杜甫的诗“细雨鱼儿出，微风燕了斜”。诗人还善于针对诗的接受对象，运用一些特别适合少年儿童读者的口语，例如“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好杯你们吃着苹果擦着嘴”等等，有一种动人的、令人感到无比亲切的美。诗人除了成功地运用拟人手法，把“雨”想像成一种善解人意的生命存在，也善于在事物Z间进行一种奇特的诗意的转化，例如“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福孤独之旅的心意”，不仅把具体可感的“吃着苹果"时“嘴里的那份甜”，贴切地变为“我祝福的心意"，而且以这样的诗句结

5、尾，暗示了一种诗的祝福的力量。相关知识关于雨的古诗青薯笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.张志和《渔歌子》沾衣欲湿杏花雨，吹而不寒杨柳风。一志南和尚《绝句》渭城朝雨氾轻尘，客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春绝句》復阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦來。陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾《西江月》夜来风雨声,花落知多少。孟浩然《春晓》清明吋节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》水光澈艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼《饮湖上初睛后雨》山河破碎风飘絮，身

6、世浮沉雨打萍文天祥《过伶仃洋》空山新雨后，天气晚來秋（王维：《山居秋瞑》）山路元无雨，空翠湿人衣（王维：《山中》）寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤（王吕龄：《芙蓉楼送辛渐》）课前预习・打基础正字音给下列加点字注音①［□圃（）Q留滞（）③喑哑（）•••多音字给・卜冽多音字注音并组词③斗：（）斗笠（）③喑：（）喑哑暗：（）①种：（）种子Q调：（）Illi调（）（）形近字给卜-列形近字注音并组词①蓑：（）蓑衣②锢：（）禁锢衰：（）痼：（）解词义解释下列句小加点词的含义①当田圃冷冻了一冬禁锢着种子••禁锢：Q当鱼••留滞：课后验收・提能力基础知识1

7、下面词语小加点的字读音全都正确的一-项是［］A.田圃（珀）丝缕（1U）••A.喑哑（yin）禁锢（gu）••B.蓑笠（shud）襁褓（qang）••C.爾滞(zhi)闹(xuan)••2下列句子中加点词解释有误的一项是［］A.当鱼塘寒浅留滞着游鱼••留滞：停滞，不流通。B.去看牧场就要抽发忍冬的新苗••忍冬：指一种凌冬不凋的草•药名。C.我是在白云的襁褓中笑着长大的••襁褓：包裹婴儿的布或被。D.小溪渐渐喑哑歌不成调子••喑哑：嗓子干涩发不出声咅或发咅低而不清楚。3修辞方法与其他三项不同的一句是［］A.别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着

8、披叢衣，急着戴斗笠B.我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤C.君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮了见了我笑出了泪啊D.当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调了阅读理解(一)课内语段阅读(用说：