多元统计分析_判别分析实验报告

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1、........学生实验报告学院：课程名称：多元统计分析专业班级：姓名：学号：.专业学习资料.........学生实验报告学生姓名学号同组人实验项目判别分析□必修□选修□演示性实验□验证性实验□操作性实验□综合性实验实验地点实验仪器台号指导教师实验日期及节次一、实验目的及要求：1、目的熟悉SPSS统计软件，学会在统计软件SPSS中进行判别分析，并通过判别分析输出结果图，再进行判别分析。根据输出结果，把未分组的判给距离相近那组。2、内容及要求⑴熟悉spss软件有关判别分析的操作；⑵利用spss软件分析判别分析课后练习第六题，判定待判组的类别

2、归属；⑶输出并解释分析结果并完成实验报告。二、仪器用具：仪器名称规格/型号数量备注计算机1有网络环境SPSS软件1.专业学习资料.........三、实验方法与步骤:步骤一：将数据复制到SPSS中，经过编辑后形成某地区人口死亡状况的数据集，如图1所示。图1某地区人口死亡状况的观测数据.专业学习资料.........步骤二：根据要求，采用系统聚类方法，在SPSS中选择分析-分类-判别分析如图2。图2判别分析步骤三：进行判别分析，将X1到X6全部选入自变量中，分组变量为组别.专业学习资料.........，如图3。图3判别分析选项框步骤四：在

3、统计量选项框中选择均值，单变量，Box’sM等，如图4；分类选项中勾选个案、摘要等，如图5。图4统计量选项框图5分类选项框.专业学习资料..........专业学习资料.........四、实验结果与数据处理：1．检验各组的描述统计量和对各组均值是否相等：表1AnalysisCaseProcessingSummaryUnweightedCasesNPercentValid1578.9ExcludedMissingorout-of-rangegroupcodes421.1Atleastonemissingdiscriminatingvari

4、able0.0Bothmissingorout-of-rangegroupcodesandatleastonemissingdiscriminatingvariable0.0Total421.1Total19100.0表1反映的是有效样本量为15，变量的缺失值为4。表2TestsofEqualityofGroupMeansWilks'LambdaFdf1df2Sig.X1.997.019212.981X2.990.061212.941X3.6453.301212.072X4.4387.690212.007X5.17428.557212.0

5、00X6.926.478212.631表2是对各组均值是否相等的检验，根据P值，我们可以在0.01的显著性水平上拒绝X4与X5在三组的均值相等的假设，即认为变量X4、X5在三组的均值是有显著差异的。2.典型判别函数：表3EigenvaluesFunctionEigenvalue%ofVarianceCumulative%CanonicalCorrelationdimension0159.330a98.898.8.9922.693a1.2100.0.640a.First2canonicaldiscriminantfunctionswereu

6、sedintheanalysis..专业学习资料.........表4Wilks'LambdaTestofFunction(s)Wilks'LambdaChi-squaredfSig.dimension01through2.01043.94812.0002.5914.9995.416由表3可以得出：第一判别函数解释了98.8%的方差，第二判别函数解释了1.2%的方差，两个判别函数解释了全部的方差。表4是对两个判别函数的显著性检验，由Wilkins’Lambda检验，在0.05的显著性水平上，根据P值可以得到，第一个判别函数是显著的，第二个

7、判别函数是不显著的。3.判别函数、判别载荷和各组的重心：表5StandardizedCanonicalDiscriminantFunctionCoefficientsFunction12X1-17.046-7.677X214.7579.870X3-1.306-.513X46.381-.666X51.332.710X64.3151.833表6StructureMatrixFunction12X1.007*-.002X5.280-.394*X4.145-.201*X3.096.104*X2.007.103*X6-.035.092*.专业学习资

8、料.........表7CanonicalDiscriminantFunctionCoefficientsFunction12X1-1.950-.878X21.7481.169X3-.930-