2019-2020年青岛版数学五上《解形如ax±bx=c的方程》教学设计

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1、2019-2020年青岛版数学五上《解形如ax±bx=c的方程》教学设计教学目标：1.知识目标：会解形如ax±bx=c的方程并掌握其方法。2.能力目标：学会借助线段图理解数量之间的相等关系，并能解决实际问题。3.情感目标：培养学生分析问题和解决问题能力。使学生初步形成正确的数学思想。教学重点：解形如ax±bx=c的方程。教学难点：借助线段图理解数量之间的相等关系，并能解决实际问题。教学过程：教学程序及教师指导学生活动一、创设情境，提出问题。出示情境图：上海野生动物园是中国首家野生动物园。截止到xx年，一共有成年东北虎和白虎16只，东北虎的只数是白虎的7倍。2.根据情境图，

2、你都能提出什么问题？大家根据情境图提出了不少有研究价值的问题，那么我们选取集中提出的问题：东北虎和白虎各有多少只？这个问题一起来研究一下。学生读取信息。提出数学问题。二、探索尝试，解释交流。1.引导学生画图。下面我们根据情境图所提供的信息来绘制线段图。如果我们设白虎有X只，用这样的一条线段表示：白虎只数：x那么你能用线段图表示出东北虎的只数吗？2.组内交流。请画好的同学在小组内交流，探讨一下应注意什么。3.师生总结。学生回答。（1）每份画的都应与白虎的只数一样，这样才能成倍数关系。4.根据图意，列出方程。如果设白虎为x只，怎样列出方程？设：白虎有x只，那么东北虎就有7x只

3、x+7x=165.小组汇报：检验是否符合题意。学生尝试。全班交流。三、拓宽应用。1.解方程：7x+5x=12016x-7x=274x-1.2=743.8x-x=0.56x-0.85x=37x+3x+26=742.解决实际问题：（列方程解）柏树和松数一共有7500棵，柏树的棵数是松树的1.5倍，两种树各多少棵？为什么选择松树的数量设为x呢？独立完成，集体交流。独立完成，集体订正。课堂总结：说一说这节课你有哪些收获？学生交流。课后反思附送：小学数学五年级上册限时作业2019-2020年青岛版数学五上第三单元《信息窗一》学案基本练习1、填空0.5194.5945--------

4、45个（）99------9个（）0已知1058÷23=46那么10.58÷23=（）2、口算：6.4÷4=4.5÷5=1.6÷8=12.5+4.5=0.25×4=0.3×0.7=10.9-5.1=5.6÷8=3、火眼金睛辩对错1.30.991.17121.0891082702704、判断下列那些题的商小于1，在括号里打对号5.04÷642.21÷1829.4÷28（）（）（）0.416÷3237.5÷385.13÷27（）（）（）5、列竖式计算并验算：83.4÷3=9.84÷24=4.95÷5=35.68÷16=117÷8=2.07÷9=综合练习一、列式计算．　　1．两

5、个数的积是201.6，一个因数是72，另一个因数是多少？　　2．把86.4平均分成24份，每份是多少？　　3．64.6是17的多少倍？二、填一填：被除数33.851.68.437.2除数13400.36商8211.26218三、应用题1、妈妈买了3千克豆角，共花了4.5元，豆角每千克多少元？2、《格林童话》共5本，售价50.5元，平均每本售价多少钱？拓展练习动脑想一想这样说对吗，为什么？2.6÷8=0.3……2小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页