德育是学校教育的灵魂

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1、德育是学校教育的灵魂王哲义德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。九华小学坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完。现将我校德育工作情况总结如下：一、抓管理，提高管理水平 　　进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班管理模式，明确德育管理的职责。由校长牵头，大队辅导员、思品

2、教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 　　二、抓队伍，提高德育素质　　正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。 　　1、学德育理论，提高思想素质。 　　首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理

3、论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。　　　　三、抓常规，提高工作实效 　　1、注重学生的养成教育。　　学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理等内容。 　　如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很

4、大的工夫，我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。　　　2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道　　（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。　　（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如国庆节学生我们开展“迎国庆，颂祖国，共筑中国梦”书写竞赛，学

5、生歌咏比赛，跳绳比赛及绘画比赛等等这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。　　（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。（4）组织学生观看《开学第一课》，《居安思危备战人防》等等影片，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育，都收到了较好的效果。　　（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达

6、党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。　　（6）切实加强法制安全宣传教育。（7）加大心理健康教育的力度。四、抓家教，推动德育工作 　　学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 　　1、开通“E校信”　　“E校信”是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说“E校信”为家长与学校之间架起

7、了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，14年我校率先借助微信平台开通“平安校园”加强家长与学校及老师之间的联系，收到了很好的效果，不少报刊和网站都争相报道。今年我校在王哲义校长的带领下，采用更加先进和实用的“E校信”软件，家长使用率为百分之百，真正实现了“家校合一”。2、召开家长会　　一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，我校特召开一年级家长会，从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等。家

8、长出席率为百分之百，　家长对学校，对老师都有了进一步的了解。可以说效果显著，让每一位家长都重视起来了。　五、抓环境，营造育人氛围　　1、创建校园外部文化 　　2、营造校园内部文化 　　板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每