北师大版《买电器》教学设计

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1、北师大版《买电器》教学设计沙河口区兴工小学刘艳杰 教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册;第六单元加与减(一);第一课时。 教学目标: 1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。 2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。 教学重、难点: 1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。 2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。 教学准备: 教具:课件、计数器、电器图片、数学卡片。 学具:速算题纸、四张数学卡片。 教学过程: 课前交流:今天咱们上课的教室和平时有什么不同?你们愿意

2、和听课的老师们一起上课吗?那么,请拿出你们最棒的表现,认真听课,积极大声的回答问题,给听课老师留下一个好印象。好吗?一、课前复习: 1、口算:40+50=80-50=    5+8=    36-5=    48+10=   30-23= 2、看计数器填空:(略) 3、说一说:(1).500里面有()个百。(2).80里面有()个十。 (3).1500里面有()个百。(4).630里面有()个十。二、创设情境,激发兴趣。 淘气搬新家了,请同学们一起去买家用电器,(出示课题,播放课件) 三、自主探究,交流算法。 1、看一看:商场里有哪些家用电器呢?(课件

3、出示4种电器) 2、猜一猜:要想买电器,先要知道他们的--价格,根据老师的提示猜一猜。彩电--8张100元人民币; 冰箱--千位是1,百位是2,十位、个位是0;洗衣机--整百数,在400和600之间; 电风扇--是一个三位数,他的百位是2,十位和个位都是0. 3、提问:看着这些家用电器,你能提出什么数学问题?和同桌说一说你的数学问题?谁愿意把你的问题说给大家听? 指名提问,老师板书(1)1台洗衣机和1台电视共花多少钱?(2)1台洗衣机比1台电视便宜多少钱?(3)1台冰箱比1台电视贵多少钱?你听得最认真,淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错,声音也非常好

4、听。你能像这样提问题吗?可以吗? 4、探索方法: 解决第一个问题:淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱? 一生列算式:800+500=1300(元) 师:这么快就算出了结果,大家同意吗?你们是怎么算的?先把你的想法和组里的同学交流交流。(片刻后小组汇报)生1:我们是用数钱的方法,先拿8个100元,再拿5个100元,起来是13个100元,也就是1300元。生2:我是用计数器算的,也是1300元。(生2上前演示)生3:我们用8+5=13,再添2个0就是1300了。师:那8和都是什么位上的数?生3:都是百位上的数。师:噢,是把相同数位上的数相加得到的。大家

5、开动脑筋想出来了这么多的好办法,真了不起,你认为那种方法最简便?板书子课题:口算5、试一试:刚才同学们想出了这么多的方法,请用你认为最简便的方法算一算这两道题。(1)一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱?(2)一台电冰箱比一台电风扇贵多少钱? 认真观察这几个算式,看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同? 板书子课题:整十,整百数的加减法 做这样的算式题要注意什么呢? 师:学到这里,你能将刚才自己写在作业本上的问题独立解决吗? 生:独立完成,汇报交流。 四、复习巩固,过关斩将。 师:大家讲得都非常好。现在,听课的老师想在咱们同学中评选出今天的口算小能手,谁

6、能顺利的过了下面几关,谁就是咱们二年级二班的口算小能手,大家有信心没有?下面咱们就一起来闯关,让听课的老师根据每个人的表现,评出咱们二年级二班的口算小能手第一关 1、算一算,说一说。 670-600= 780+500= 180+200= 670-60= 780-50= 180-20= 生独立完成。 师:同学们来说说看,在计算这三组算式的时候要特别注意什么? 生1:减数的数位别减错了。 师:也就是说,我们在计算整十整百数的口算加减法时,一定要注意 生:数位对齐。 师:哦以后计算时一定要记住数位对齐。那我们一起来看看第二关又是什么呢?第二关 改错,下面的算

7、式计算对吗?错哪儿了,改过来。 300+40=700 400-160=140 730+500=780 第三关 口算看谁算得快 400+80 90-70 600+600 270+700 80+500 1300+700 350-50 90+460第四关 练一练 800-600=700-400= 700+500=700-500= 180+200= 1800-200= 1200+300= 1600-800= 第五关 在○里填上“>、<”或“=”。 280+300○280+30       750+40○40+750        960-80○900-80 6

8、400-400○6400-400 3800-600○3600-800 要求:不用计算就能填,才

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