第二章身边的化学物质测试题

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1、身边的化学物质测试题班级姓名一、选择题A.用作医疗急救的氧气B.C.用作食品防腐剂的氮气D.2.下列对于水的认识正确的是（）A.任何溶液的溶剂都是水C.我国可利用的淡水资源十分丰富3.下列关于二氧化碳的说法错误的是（A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料1.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可肓接从空气分离获得的是（）用作焊接保护气的稀有气体用作清洁燃料的氢气B.天然水分为硬水和软水D.水体有口净能力，生活污水可任意排放）B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一•种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主耍是

2、植物的光合作用4.下列关于催化剂的说法不正确的是（）•••A.化学反应询后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂5.下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A.为了节约用纸，两面使用草稿纸B.为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上C.为了提高资源利用率，将垃圾分类回收D.减少使用私家车次数，多乘公交车、骑白行车或步行6.关于CO?与CO的比较错误的是（）A.一个二氧化碳分了比一个一氧化碳分了多一个氧原子B.CO?能溶于水，CO难溶于水C.C

3、O?可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO?会造成温室效应，CO易与血液屮的血红蛋白结合引起屮毒7.下列实验现象描述不正确的是（）•••A.白磷燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气小剧烈燃烧，火星四射，牛成黑色固体A.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多4.图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析止确的是（）I—小卵石—石英沙I—活性炭—膨松棉A.净水器能杀菌消毒.B.净化后的水属于纯净物C.活性炭的主要作用是吸附D.净水器能将硬水变为软水5.下列对实验结果的分析中，错误的是（）A.配制食盐溶

4、液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B.点燃氢气吋发牛:爆炸，可能是因为没有检验氮气的纯度C.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内己集满氧气D.在测定空气屮氧气的体积分数时，充分反应麻，需将装置冷却至室温再读数，否则测最结果偏低10.利用卜•图所示装置，能完成实验室制取气体的是（①②③)A.川①③制取氧气C.用②④制取氧气川②③制取二氧化碳D.用①⑤制取二氧化碳11.除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法均不正确的是（）A.除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法B.除去氯化钾中混有的二氧化猛可以用溶

5、解、过滤、蒸发的方法C・除去铜粉屮混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法D.除去生石灰小混有的碳酸钙可以用高温锻烧的方法12.已知实验室里制取气体丙的化学方程式为：甲（固）+乙（固）====丙+丁，且气体丙易溶于水，密度比空气的大，则应选用的装置和收集方法是（）A.制取C02的发主装置和排水法收集B.用KMnO4制取O2的发生装置和向上排空气法C.制取C0?的发生装置和向下排空气法收集D.用用KMnO4制取O2的发生装置和排水法收集13.下列冇关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A.制耽傀代的14.如图所示的四个

6、图象，能正确反映对M变化关系的是生成气体质s/g二氧化碳质量溶质质fi分数A.①水的电解B.②木炭在密闭的容器内燃烧C.③加热一定量的高猛酸钾制氧气D.④20°C时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中0t时间Is0时间/50时间/5①②③--sun加入硝酸钾固体15.用下图装宜可以探究二氧化碳的制取和性质。卞列关于该实验的叙述止确的是（）A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝R.粗铜丝能控制反应的发生和停止A.产牛的二氧化碳可川主石灰干燥B.能验证二氧化碳的密度比空气人二、填空与简答题11.下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，卞同），属于单

7、质的是,属于化合物的是,属于氧化物的是①生铁②冰水混合物③纯碱④金刚石12.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的-种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。氮p-Pfl—氧气（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由组成。得出此结论的依据是O（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过牛成氮气和氧气的体积比为2：1,推求出水分子组成中为2：1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O。（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：o（4）日常牛活中的水有硬水和软水，可加入区分硬水和软水。

8、FI常牛活中可采用的方法将硬水软化。（5）硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg（0H）2和CaCCh],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程工I:、o13.为测定空气里氧气的含量，甲