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时间:2019-08-31
《中职教育规划教材英语教学参考书—Unit6Asktheway(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit6AskthewayListening1.教学重点考杳考牛识别、理解单词和词纽与简单的事实性信息的能力。2.教学建议A本部分主要包含5个简短的句子。主要考察学生识别、理解单词和词组的能力。①放录音前,要求学牛看图片A、B、C,提醍学生在录音播放的过程中选择答案。②放录音,要求学牛选择答案。③教师核对答案,可以以提问的形式或自由冋答的形式与学生互动。④最后再将5个句了录音连续播放一遍,解决学生对答案的疑问,纠正错误。B本部分主要包含10组简短对话,均为两人参与,一个回合的对话。主要考察学生提取信息的能力和对信息的理解能力。①
2、做练习之前,教师可以让学生先快速浏览题目以及选项,帮助学生熟悉对话可能涉及的信息,并且提醒学牛在放第一遍录音时了解对话涉及的内容。②放第一•遍录音,要求学生在放第一遍录音吋了解对话涉及的内容。③放笫二遍录音前,提醒学生在录音播放过程中选择答案。④放第二遍录音,要求学牛在录音播放过程屮选择答案,每组对话之间给学牛5〜10秒钟的时间选择答案。⑤教师核对答案,可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。⑥最后再将10组对话录音连续播放一遍,解决学生对答案的疑问,纠匸错误。3.听力练习参考答案Al.C2.C3.B4.A5.ABl.A2.A
3、3.C4.A5.C6.B7.A8.B9.C10.C听力材料原文A1・Youcangettherebybike・2.Thebushastwofloors・3.1lockedmykeyinside.4.Birdscanbeseeneverywhereinthiscity.5.Therearebeesandflowersinthegarden.B1.M:HowcanIgettotheairport?W:Takethesecondturningontheright,thereisthesubwaystation.Getoffatthete
4、rminal,thenyoucanfindthebustotheairport・1.W:Excuseme.Canyoutellmehowtogotothelibrary?M:DoyoumeantheNationalLibrary?TaketheNo.3bus・Itgoesstraighttothelibrary.2.M:Doyouseeyourcousinveryoften?W:Yes.Weliveinthesametownandit5sveryconvenient.3.W:Myfeethurt.Iwanttotakeataxi.
5、M:Comeon.Itisveryclosetothebusstop.5・M:Excuseme.CouldyoutellmethewaytotheSunHotel?W:Sorry,Fmnewhere・1.M:Howfarisitbetweenthebusstopandthecinema?W:Tenmeters・2.M:Excuseme,couldyoushowmehowtogettothezoo?W:TaketheNo.32bus.6M:Excuseme.Whenwillthetrainleave?W:ItUlleavethest
6、ationat5o^clockinthemorning・9.M:HowmuchisaticketforBeihaiPark?W:10yuanforanadult・10.M:WhereshouldIgetoff?W:Don'tworry.Iwillremindyou.得音夭地教学建议训练4个音索[k]、[]、⑴、[d]。如果发现人部分学生做这个练习有困难,教师可把这4个音素写在黑板上领读,然后领读一些带这4个音素的单词,并鼓励学生联想更多的含这4个音素的单词。Speaking1.教学重点了解问路的一些简单对话,以及描述路线的表达方式
7、。2.教学建议本部分由两则对话构成,第一则是Chad问到汽车站的路,学习的是问路的表达方式,第二则讲的是Chad耍去地铁站,主耍学习的也是问路以及描述路线的表达方式。A课文对话部分:①教师在带领学牛通读对话之前,建议学生先自己熟悉对话的内容,提醒学牛标记难点。①教师带领学纶学习课文对话的内容,并对主要的语言点以及表达形式作详细讲解。②教师或借用磁带带领学生朗读对话。③选择一到两组学生进行课文对话的朗读与表演,考察学生对对话的熟悉程度,纠正学生的个别发音。B角色扮演(ROLEPLAY):①教师以木单元对话涉及的话题为基础,把学生分成
8、不同的小组进行角色扮演,例如本单元教师可以要求学牛•扮演问路人或过路人向警察或陌牛•人询问自己想要去的地方,需要回答者详细叙述路线,并口要求学生运用本单元学到的句型和表达。②学生以小纟fl为单位活动,教师巡视全班,兼听学生对话的内容,解决学生的疑问
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