期末功课:导数在高测验题中的应用

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1、导数在高考数学试题中的应用一.知识点分析导数是微积分的初步知识,是研究函数,解决实际问题的有力工具,在高考中有相当大的比重。通过对历年各省高考数学试题的分析,高考中导数年年都会考到,从导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数,两个函数的和、差、积、商基本导数公式复合函数求导等各个方面来考查,并通过导数来研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。导数部分作为新教材中的新增内容,导数是一个很好的工具,应用十分广泛。通过总结分析研究今年各省高考试题,近几年的高考也逐年加大对导数问题的考查力度,导数的应用为解决数学问题提供了新的思路,新

2、的方法和途径,拓宽了函数应用的领域,成为中学数学的一个新的亮点•因此,在探讨函数的单调性、极值(最值)、不等式以及解析几何问题等有关问题时,要充分发挥导数的工具性作用,优化解题策略、简化运算。因此在解决高考中遇到的与导数相关问题时,我们必须熟悉并掌握导数的相关知识:i)了解导数的概念,能利用导数定义求导数.掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念ii)了解函数的和、差、积的求导法则的推导,掌握两个函数的商的求导法则。能正确运用函数的和、差、积的求导法则及已有的导数公式求某些简单函数及复合函数的导

3、数。iii)导数与函数的单调性的关系。二、试题考点分析题型一.利用导数研究函数的单调性.极值、最值1.(湖南理8)设直线兀G与函数/W=^2^W=lnx的图像分别交于点M,N,则当IMNI达到最小时『的值为()j_V

4、V

5、A.1B.2C・2D・2【答案】D[解析】由题WNI*_inx,(x>0)不妨令心)=工-lnx,则h^=2x~~令此)=0近c迥V2V2X=XG(0,)八/XE(+00)X—

6、入力

7、解得2,因2时,力(兀)<0,当2时,W)〉。,所以当2时,IMNIa达到最小。即2O2、(广东理12)函数/W=x3-3x2+1在“

8、处取得极小值.解析:广(x)=3x?-6x=3兀(兀-2),.・J(x)的单调递增区间为:(_g,0),⑵+切,递减区间为(0,2),.・./⑴在x=2处取得极小值.3、(湖北理21)(I)已知函数/(朗=1"-兀+1,xw(0,+oo),求函数•()的最大值。£/xzn、yz(x)=—1=o=>x=1解:(I)/(兀)的定义域为(°,+°°),令兀,/(兀)在(0,1)上递增,在(1,+8)上递减,故函数/⑴在兀=1处取得最大值/(1)=°。4.(重庆理10)设m,k为整数,方程mx2-kx+2=0在区间(0,1)内有两个不同的根,则m

9、+k的最小值为55.(重庆理5)下列区间中,函数/(x)=ln(2-x)

10、在其上为增函数的是—1,—0,—)「ic(A)(-°°ai(B)L3」(c)L2(D)卩很丿【答案】D4.(广东文19)设Q〉0,讨论函数/W=Inx4-^(1-a)x2-2(1-a)x的单调性.解:函数f(x)的定义域为(0,+oo)2a(l—u)x"—2(1—a)x十1x当d工1时,方程2a(-a)x2一2(1-a)x+l=0的判别式4=12(a-l)(a_丄)3①当0«<丄时,A>0,/*(x)有2个零点X.=丄—血-1)(3。巳1>(),£=丄+如1)(

11、3—1),2a2a(-a)2a2时,/'(x)>0,/(X)在(0,xj与a,+8)内为增函数;当西<兀V兀2时,/,(x)<0,/(x)在(兀],兀2)内为减函数②当片U时,A<0,/V)>(),/&)在((),+a)内为增函数;③当Q=1时,fx)=->0(x>0),/(x)在(0,+8)内为增函数;X④当Q>1时,△〉0,X严丄-伙:-1)(%-1)>()屁=丄十V(),所以厂(X)在定义域内有唯一零点兀;2d2a(l-a)2a2a(i-a)且当Ovxv州时,在(0,西)内为增函数;当x>州时,

12、厂(x)vOJ(x)在3,+oo)内为减函数;综上所述,f(x)的单调区间如下表:0<(7<—3—<6Z<13a>1(0,州)(兀],兀2)(兀2,+°°)(0,+Q(0,x,)(兀],+00)_1血_l)(3d_l)_1J(g_1)(3g_1)2a2(2(1-tz)Xy=,=1(其中2a2(x(1-tz)"2a2a(l-a))考到此类型题目的其他省份:江苏19江西理19辽宁理21全国121陕西理21上海理20四川理22四川文22浙江理22解题方法总结:求导,令导数等于零求极值点,判断单调区间,从而得到函数的单调性、最值.极值。-2.v题

13、型二:利用导数几何意义求切线方程1、(全国II理8)曲线"厂'+1在点(0,2)处的切线与直线“°和)围成的三角形的面积为]_(A)3]_(B)22(C)3Q)i【答案】A-2x解:y」°=(

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