期末作业导数在高考试题中的应用

期末作业导数在高考试题中的应用

ID:41005035

大小:424.50 KB

页数:13页

时间:2019-08-13

期末作业导数在高考试题中的应用_第1页
期末作业导数在高考试题中的应用_第2页
期末作业导数在高考试题中的应用_第3页
期末作业导数在高考试题中的应用_第4页
期末作业导数在高考试题中的应用_第5页
资源描述:

《期末作业导数在高考试题中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、导数在高考数学试题中的应用一、知识点分析导数是微积分的初步知识,是研究函数,解决实际问题的有力工具,在高考中有相当大的比重。通过对历年各省高考数学试题的分析,高考中导数年年都会考到,从导数的概念,导数的几何意义,几种常见函数的导数,两个函数的和、差、积、商基本导数公式复合函数求导等各个方面来考查,并通过导数来研究函数的单调性和极值,函数的最大值和最小值。导数部分作为新教材中的新增内容,导数是一个很好的工具,应用十分广泛。通过总结分析研究今年各省高考试题,近几年的高考也逐年加大对导数问题的考查力度,导数的应

2、用为解决数学问题提供了新的思路,新的方法和途径,拓宽了函数应用的领域,成为中学数学的一个新的亮点.因此,在探讨函数的单调性、极值(最值)、不等式以及解析几何问题等有关问题时,要充分发挥导数的工具性作用,优化解题策略、简化运算。因此在解决高考中遇到的与导数相关问题时,我们必须熟悉并掌握导数的相关知识:i)了解导数的概念,能利用导数定义求导数.掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念.了解曲线的切线的概念ii)了解函数的和、差、积的求导法则的推导,掌握两个函数的商的求导法则。能正确运用函

3、数的和、差、积的求导法则及已有的导数公式求某些简单函数及复合函数的导数。iii)导数与函数的单调性的关系。二、试题考点分析题型一、利用导数研究函数的单调性、极值、最值1.(湖南理8)设直线与函数的图像分别交于点,则当达到最小时的值为()A.1B.C.D.【答案】D【解析】由题,不妨令,则,令解得,因时,,当时,,所以当时,达到最小。即。2、(广东理12)函数在处取得极小值.3、(湖北理21)(Ⅰ)已知函数,,求函数的最大值。解:(Ⅰ)的定义域为,令,在上递增,在上递减,故函数在处取得最大值。4.(重庆理1

4、0)设m,k为整数,方程在区间(0,1)内有两个不同的根,则m+k的最小值为55.(重庆理5)下列区间中,函数=在其上为增函数的是(A)(-(B)(C)(D)【答案】D5.(广东文19)设,讨论函数的单调性.解:函数f(x)的定义域为(0,+∞)综上所述,f(x)的单调区间如下表:(其中)考到此类型题目的其他省份:江苏19江西理19辽宁理21全国Ⅰ21陕西理21上海理20四川理22四川文22浙江理22解题方法总结:求导,令导数等于零求极值点,判断单调区间,从而得到函数的单调性、最值、极值。题型二:利用导数

5、几何意义求切线方程1、(全国Ⅱ理8)曲线在点(0,2)处的切线与直线和围成的三角形的面积为(A)(B)(C)(D)1【答案】A解:,故曲线在点(0,2)处的切线方程为,易得切线与直线和围成的三角形的面积为。2、(湖南文7)曲线在点处的切线的斜率为()A.B.C.D.【答案】B【解析】,所以。考到此类型题目的其他省份:江西文4全国Ⅰ文4全国Ⅱ理8湖北文20全国Ⅰ理21全国Ⅱ文20天津文20重庆理18总结:本类题主要考查导数的求法、导数的几何意义及过曲线上一点切线的方程的求法。题型三:利用单调性、极值、最值情

6、况,求参数取值范围1.(浙江文11)设函数,若,则实数=___【答案】-12、(安徽理16)设,其中为正实数(Ⅰ)当时,求的极值点;(Ⅱ)若为上的单调函数,求的取值范围。解:对求导得①(I)当,若综合①,可知+0-0+↗极大值↘极小值↗所以,是极小值点,是极大值点.(II)若为R上的单调函数,则在R上不变号,结合①与条件a>0,知在R上恒成立,因此由此并结合,知3.(天津文16)设函数.对任意,恒成立,则实数的取值范围是    .【答案】.【解析】解法1.显然,由于函数对是增函数,则当时,不恒成立,因此.

7、当时,函数在是减函数,因此当时,取得最大值,于是恒成立等价于的最大值,即,解得.于是实数的取值范围是.解法2.然,由于函数对是增函数,则当时,不成立,因此.,因为,,则,设函数,则当时为增函数,于是时,取得最小值.解得.于是实数的取值范围是.解法3.因为对任意,恒成立,所以对,不等式也成立,于是,即,解得.于是实数的取值范围是.4.(天津理16)设函数.对任意,恒成立,则实数的取值范围是    .【答案】.【解析】解法1.不等式化为,即,整理得,因为,所以,设,.于是题目化为,对任意恒成立的问题.为此需求

8、,的最大值.设,则.函数在区间上是增函数,因而在处取得最大值.,所以,整理得,即,所以,解得或,因此实数的取值范围是.解法2.同解法1,题目化为,对任意恒成立的问题.为此需求,的最大值.设,则..因为函数在上是增函数,所以当时,取得最小值.从而有最大值.所以,整理得,即,所以,解得或,因此实数的取值范围是.解法3.不等式化为,即,整理得,  令.由于,则其判别式,因此的最小值不可能在函数图象的顶点得到,所以为使对任意恒成立,必

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。