社戏活动单学生用

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1、《社戏》活动单（学生用）学习目标：1、学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容;通过分析人物形象把握小说的主题。2、引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;人物描写方法对刻画人物形象的作用;体会景物描写的诗情画意和抒情作用。3、通过体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情;理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。教学重点、难点1、领会作者是如何抓住特点描写景物,又是如何融情入景的。2、理清故事情节,学习叙事详略的写法,这是本文教学的重点。课时安排：两课时第一课时学习目标：1、了解作者基本知

2、识2、理清故事情节，学习叙事详略的写法学习过程：活动一：“课前预习”展示与效果检测1、展示预习中掌握的字词，指认重要字词（小黑板）（活动步骤：课前小黑板准备——各小组自读）2、介绍作者（学生抢答） 活动二：通读课文，理清情节阅读小说,要从故事情节入手。同学们速读课文后，概括全文内容。提示：把握课文所写的人和事，力求用最简洁的词语来表达，可从“时间”、“事情”等方面去思考,并结合下面问题进行：1）文章的中心事件是什么？围绕这一中心事件写了哪些事情？2）哪些事件详写，哪些略写，为什么?（活动步骤：速读课文，独立思考——小组讨论交流——全班交流展示并

3、点评）活动三：分析人物形象认真研读课文，然后说说自己喜欢的一个人，用“我喜欢文中的_______（人物）,因为他（他们）_______（评价其性格的品质）,比如_______（举人物表现）”的句式,写三言两语,勾勒人物形象。（活动步骤：读文圈划品味——组内交流——全班展示）2活动四：反馈检测1、《社戏》作者，原名，我国伟大的、、。他的小说集有、。本文是一篇（体裁）。2、本文以“”为线索，按的思路来构思全文，详写了、、、四个情节。布置作业1、熟读10-13节，品味优美语句，注意圈点批注。2、《作业本》P62《月是故乡明》第二课时:学习目标：欣赏美

4、句，分析景物描写，探究作者写作意图学习过程：活动一：欣赏美句想象一下一个清新秀美的月夜,一场精彩的戏正在开演,而你还在看戏的途中,带着这份情感,朗读这部分景物描写的句子。（活动步骤：自读——组内读）活动二：分析景物描写——课文中景物描写的作用。1、请同学们自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落,把表现“我”所见、所闻,所嗅、所感的美句分别圈画出来。然后用“我觉得_______（美词）用得好,好在它写出了（或表现了）_________”的形式展示出来。（活动步骤：朗读圈划品味——组内交流——全班交流）2、文中的景物描写段落让我们感受到了江南水

5、乡的温柔秀美。现在我们要进一步思考的是,这些自然环境描写对作品主题的表达有什么作用?（活动步骤：小组讨论——全班交流)活动四：课文主题的归纳——探究作者的写作旨意。（活动步骤：学生思考——小组讨论——全班交流）活动五：反馈练习《作业本》P60六、七布置作业：1、背诵10-13节2、预习《十五夜望月》、《我的思念是圆的》2