2019-2020年四年级语文上册 苦糖教案 长春版

《2019-2020年四年级语文上册 苦糖教案 长春版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级语文上册苦糖教案长春版教学目标：   1.学习6个会写的字，12个会认的字。   2.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。   3.体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教学重点、难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学准备：小黑板，糖块教学时数:三课时第一课时教学内容：初读课文，了解大意，学习生字。教学目标：   1.学习6个会写的字，12个会认的字。2.指导学

2、生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学过程：一、导入：   1.板书课题，齐读课题。   2.看了课题后，你们有什么疑问吗？二、初读课文。   1.教师范读。   2.学生自由读、指读。三、学习生字。指读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？作业：写生字。有感情的朗读课文。板书设计：戚栓陶腔垫砖缩拈撮舔誓咽第二课时教学内容：读课文，感悟理解课文。教学目标：      1.指导学生认真读课文，了解课文大意，感受作者细腻的心里活动的描写。正确、

3、流利、有感情地朗读课文。   2.体会当时条件下，生活的艰难，同时明白，生活总是在变化，今天的生活更值得珍惜。学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。教学重点、难点：理解课文内容体会作者的内心世界。教学过程：   一、复习导入：这篇课文讲了一件什么事？   二、深入学文。  （一）学习课文第1自然段   指读思考：你从这段知道了什么？  （二）学习课文第2——5段   1.白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。指读2——5段，思考：发生了一件什么事？   2.“我”为什么要偷吃白糖？   3.找出描写白糖滋味的句

4、子，指导朗读。   4.当“我”想象白糖滋味的时候，心情如何？（狂喜：极端高兴。）   5.默读3、4段，划出给你印象最深的词语和句子，说一说你的理解。   重点理解：   （1）“我”的心为什么缩了一下？   （2）“怔怔”是什么意思？“我”为什么发呆、流泪？    6.作者把自己偷糖吃的动作、心理写得细致入微，让我们再来读一读这两段。    7.端午节这天早上，弟弟妹妹会想些什么？爸爸妈妈呢？我呢？    8.可是母亲——只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。    9.妈妈为什么发呆?为什么没有责怪我？    (三)学习课文第6

5、——7段    1.指读思考：这件事对“我”有怎么样的影响？    2.“我”为什么很少吃白糖了?——苦糖    3.想象一下，作者长大以后，第一次拿着白糖回家时的情景。他会和母亲说什么？   （四）小结课文，有感情地朗读课文。    三、你有类似经历吗？如果有，说一说。第三课时教学内容：复习巩固。教学过程：   一、复习生字   二、读课文   三、做课后习题   1.读一读，写一写   2.理解“在”和“再”的意思，进行区分。   （  ）见 （  ）长春 （  ）一次    想好（  ）说  （ ）劫难逃 健（  ）    3.读句

6、子，谈感受。作业：1、写一篇读后感。2、讲一段生活中这样的故事。板书设计：苦糖狂喜糖甜—偷吃心缩了一下—母亲发呆—苦糖怔怔附送：2019-2020年四年级语文上册草原3教案北师大版教学目标　　　1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。　　　2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。　　　3．领会课文中对事物静态和动态的描写。　　　4．有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。教学重点、难点　　　1．通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。　　　2

7、．具体体会课文中的静态、动态描写。教学时间　三课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解课文内容。　　（二）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。　　（三）弄清课文记叙顺序，给课文分段。　　二、教学重点、难点　　（一）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。　　（二）弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。　　三、教学过程　　（一）揭示课题，启发谈话。　　在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民

8、待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。作者把这些内容都活灵活现地写下来了。　　我们学习的这组课文读写训练的重点是：事物的静态和动态。我们前面学的《鸟的天堂》和今天要学习的课文《草原