23 美丽的小兴安岭(导学案)

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1、23美丽的小兴安岭（教案）第一课时备课教师：周治文曹承贵导学设计教学设计目标导航1．学会本课的生字新词。2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。知识链接小兴安岭景色小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。自主学习1.借助拼音能读，能写本课15个生字。组词融（）汇（）献（）脆（）肥（）溪（）封（）酸（）靠（）库（）2.通顺、流利、有感情地朗读课文。3.初步感受小兴安岭的优美风景。合作探究1.小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。画出并改正错别字：鲜敕

2、（）会成大河（）欣尝（）收藏（）蜜蜜层层（）上出（）2.互读课文，相互纠错。3.说说本文是按照顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭季节的景色，并把相应的段落读给大家听。4.找出用得好的词语，大家交流。理解词语。密密层层：苍翠：葱葱茏茏：严严实实：5.背诵自己喜欢的自然段。学生质疑交流汇总课堂作业一.看拼音，写词语。Qiānsīwànlǚcōngcōnglonglóngyàocái()()()Dǎngzhùgongxiànguāfēngjìnpào()()()()二.辨字组词。刮（）浸（）挡（）药（）乱（）侵（）档（）约（）第二课时备课教师：周治文曹承贵导学设计

3、教学设计目标导航1.确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。3.能仿照课文，按季节变换写一处景物。课堂复习一.根据意思写词语。1.享受美好的事物，领略其中的情趣。（）2.非常吸引人。（）3.形容密得没有缝隙。（）4.草本青翠茂盛的样子。（）二.看拼音，写词语。Qiānsīwànlǚcōngcōnglonglóngyàocái()()()Dǎngzhùgongxiànguāfēngjìnpào()()()()自主学习1.通顺、流利、有感情地朗读课文。2.通过课文描述想象，感爱小兴安岭的

4、美丽景色。合作探究1.“树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得怎样？讨论.并在课文中找一找这样的词语，体会体会。答：“树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得.因为.2.为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。答：3.谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听。4.交流：学习了这篇课文有怎样的感受？学生质疑交流汇总通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富，我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。课堂作业一.多音字注音组词。（）（）舍没（）（）二.填空。1.数不清的红松、白桦、栎树

5、……几百里连成一片，就像。2.草地上盛开多种多样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个。3.小兴安岭一年四季的景色诱人，是一座，也是一座。23美丽的小兴安岭（学案）第一课时备课教师：周治文曹承贵班姓名导学设计读书笔记目标导航1．学会本课的生字新词。2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。知识链接小兴安岭景色小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。自主学习1.借助拼音能读，能写本课15个生字。组词融（）汇（）献（）脆（）肥（）溪（）封（）酸（）靠（）库（）2

6、.通顺、流利、有感情地朗读课文。3.初步感受小兴安岭的优美风景。合作探究1.小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。画出并改正错别字：鲜敕（）会成大河（）欣尝（）收藏（）蜜蜜层层（）上出（）2.互读课文，相互纠错。3.说说本文是按照顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭季节的景色，并把相应的段落读给大家听。4.找出用得好的词语，大家交流。理解词语。密密层层：苍翠：葱葱茏茏：严严实实：5.背诵自己喜欢的自然段。学生质疑交流汇总课堂作业一.看拼音，写词语。Qiānsīwànlǚcōngcōnglonglóngyàocái()()()Dǎngzhùgongxià

7、nguāfēngjìnpào()()()()二.辨字组词。刮（）浸（）挡（）药（）乱（）侵（）档（）约（）第二课时备课教师：周治文曹承贵班姓名导学设计读书笔记目标导航1.确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。3.能仿照课文，按季节变换写一处景物。课堂复习一.根据意思写词语。1.享受美好的事物，领略其中的情趣。（）2.非常吸引人。（）3.形容密得没有缝隙。（）4.草本青翠茂盛的样子。（）二.看拼音，写词语。Qiānsīwànlǚcōngcōnglonglóngyàocái()()()

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