23.美丽的小兴安岭导学案docx

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1、23《美丽的小兴安岭》导学案巩义市紫荆实验学校李反卡学习目标：1、会认17个生字，写会14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，培养热爱祖国大好河山的思想感情。（重点）4、准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。（难点）教学重点理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点体会作者按四季变化的顺序，抓住每季景物的特点观察的方法。学法指导读中感悟、以读促思。小组讨论，合作探究。学习准备导学案、小

2、兴安岭的有关资料、课件课前学案自学1．认生字“栎、融、汇、涨、淙、葱、挡、浸、缕、舍、剑、刮、舔、俯、貂、榛、诱”（注音），给17个生字加拼音。查字典给以下14个生字组两个词。（写书上）汇欣赏映挡视线浸献药材软刮舌2．正确读写“汇报、欣赏、放映、挡住、视线、浸泡、贡献、药材、松软、刮风、舔食”等词语。请进行听写。3．正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语（在书上划出）可以联系上下文或者工具书解决。（如：葱葱茏茏：形容树木青翠茂盛。）你找到了哪些词语？4、读课文思考：文中概括全文主要内容的句子是：。你喜欢小兴安岭哪个季节的景色呢，请多读几遍，试着背下来！5、体会作者用词的准确

3、。①春天，树木抽出新的枝条。②夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。你认为还有哪些词语运用的十分恰当？6、本文是按顺序来写的。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述的重点。春天，抓住（树木）、（积雪）、（小溪）、（小鹿）、等事物来描写；夏天，秋天，冬天分别是抓住、等事物来反映小兴安岭的美丽。7、如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？课中一、小组合作在小组长的带领下，交流自学成果。解决遇到的困惑。二、班级展示1、课件出示本课生字词，各组派人展示认字、组词情况。2、完成概括课文内容填空。指名学生背诵喜欢的段落。3

4、、交流文中生词的理解。4、交流各个季节描写的景物各有的特点。5、说话练习;如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评1、为下列生字注音。融涨葱浸缕舔2、看拼音，写词语。xīnshǎngshìxiànyàocáiguā风3、我会填①我国（地方）的小兴安岭有许多,几百里连成一片，就像。那里一年四季，是一座，也是一座。②作者抓住了小兴安岭的变化，突出了它的特点。表达了作者对的之情。课后课后反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什

5、么收获？今后你的努力方向是什么？