2016年四川省成都外国语学校高三上学期10月月考试题 数学(理)

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1、成都外国语学校高2016届(高三)十月月考试题数学(理科)第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合,,若,则(  )A.B.C.D.2.已知复数和复数,则为()A.1B.C.D.3.已知数列成等差数列,数列成等比数列,则的值()A.B.3C.D.64.已知焦点在轴上的双曲线的一个焦点到其中一条渐近线的距离2,则的值()A.B.C.4D.无法确定5.如果一个几何体的三视图如图所示,其中正视图中△ABC是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形,那么该几何体的侧视图的面积为()A

2、.2B.C.D.36.已知是两条不同直线,是一个平面,则下列说法正确的是()A.若.b,则B.若,b,则C.若,,则D.若,b⊥,则7.右面茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩,其中有一个数字被污损,则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率是()A.B.C.D.8.执行如右图所示的程序框图:如果输入,那么输出的的最小值为()A.0B.1C.2D.39.若函数,为了得到函数的图象,则只需将的图象()A.向右平移个长度单位B.向右平移个长度单位C.向左平移个长度单位D.向左平移个长度单位10.已知函数,若,则实数的取值范围是()A.B.C.D.11.已知直线,若对于

3、任意,直线与一定圆相切,则该定圆的面积为()A.B.C.D.12.已知定义在R上的奇函数,满足恒成立,且,则下列结论正确的是()A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.某市为增强市民的节约粮食意识,面向全市征召务宣传志愿者现从符合条件的志愿者中随机抽取100名按年龄分组:第1组[20,25),第2组[25,30),第3组[30,35),第4组[35,40),第5组[40,45],得到的频率分布直方图如图所示若用分层抽样的方法从第3,4,5组中共抽取了12名志愿者参加l0月16日的“世界粮食日”宣传活动,则从第4

4、组中抽取的人数为________.14._______.`15.设抛物线上有两点,其焦点为,满足,则___________.16.数列的通项公式为,其前项和为,则_________.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤OABC17.(本小题满分12分)在中,、、分别为内角所对的边,且满足:.(Ⅰ)证明:;(Ⅱ)如图,点是外一点,设,,当时,求平面四边形面积的最大值.18.(本小题满分12分)如图,四棱锥中,,为的中点,,,连接并延长交于.(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)求三棱锥的体积.19.(本小题满分12分)某校的教育教学水平不断提

5、高,该校记录了2006年到2015年十年间每年考入清华大学、北京大学的人数和。为方便计算,2006年编号为1,2007年编号为2,…,2015年编号为10.数据如下:年份()12345678910人数()35811131417223031(Ⅰ)从这10年中的后6年随机抽取两年,求考入清华大学、北京大学的人数和至少有一年多于20人的概率;(Ⅱ)根据前5年的数据,利用最小二乘法求出关于的回归方程,并计算2013年的估计值和实际值之间的差的绝对值。,.20.(本小题满分12分)若曲线的离心率且过点,曲线,自曲线上一点作的两条切线切点分别为.(Ⅰ)求曲线的方程;(Ⅱ)求的最大

6、值.21.(本小题满分12分)已知函数(Ⅰ)当时,求函数在点处的切线方程;(Ⅱ)设,若函数在定义域内存在两个零点,求实数的取值范围。22.(本小题满分10分)(选修4-5:不等式选讲)已知,设函数(I)若,求不等式的解集;(II)若函数的最小值为1,证明:成都外国语学校高2016届(高三)十月月考试题数学试题参考答案一、选择题:1~5:BADCC6~10:CBAAC11~12DD二、填空题:13.__4___;14.___2____;15.__9_____;16.__________.三、解答题:17.解:(1)证明:由已知得:,(2)由余弦定理得,则=,当即时,.1

7、8.解:(Ⅰ)在中,由为的中点,所以,又又因为,所以,从而有所以,故因为,所以又面,所以,故.(Ⅱ)(理科)以点A为坐标原点建立空间直角坐标系,容易得到面的法向量,面的法向量,设与的所成的角为,则所以二面角的余弦值文科:设与交于点,因为面,所以,(也可以用或者用排除法:)19.解:(Ⅰ)(理科)设考入清华大学、北京大学的人数和至少有一年多于15人的事件为则(文科)要求列出所有可能的结果15种,所发生的事件有3种子结果,这里省略设考入清华大学、北京大学的人数和至少有一年多于50人的事件为则(Ⅱ)由已知数据得;,所以:则2013年的估计值与实际值之间的差

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