语言运用（四）：仿写扩展

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1、语言运用（四人仿写扩展一、仿写指导仿句，即仿照所给句子的形式另写一个或一纽句子。它能比较真实、有效地考查出考牛的理解、表达等能力，也能在一定程度上反映出考生的创新能力。因而这种题型自1994年高考推出以来，颇受广大帅生的好评和欢迎。但据反馈，历年考生这方面的答题情况并不理想,失课较多。笔者现将这些错答现象整理出来，以期引起同学们注意。（一）内容欠合理仿句题在内容上往往有着或明或暗的要求和限制。但考生往往只注重形式上的相仿，而忽视内容上的合理性。如：请在下而的横线上紧接上文再写一个句子。（5分）耍求：①另举一个事例；②句式与划线的一句相同。古往今来，彪炳

2、史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了釋煌的业绩。试想，如果没有套时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如「•日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学丨［著《本草纲冃》的问世！o有的考生选取的人物不是“古往今来，彪炳史册的杰出人物”，或者选収的不是个人，而是“共产党”“解放军”等群体。（二）语意欠连贯在表达上，仿句有个暗要求，即所写的句了在上下文或句了内部要连贯。如仿写“蜗虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。”（俄•契诃夫）有一考生的答案是“花猫吃老鼠，人吃饭，勇敢吃懦弱”，分句Z间毫无逻辑上的联系，语意极不通畅。（三）形式欠相仿仿句，在形式

3、上有着特别的要求，要求考牛所写句子的形式和所给句子的形式必尽量相同。但每年还是有为数不少的考生大而化之，没有高度重视这一•要求。如:仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同i把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。所给句子的前半部分属于主谓结构，后半部分属于兼语结构，但有的考生仿写出的句子并非如此。如“时间好比一支彩笔，它能在人生的tai卷上描绘出青春的美景。时间如同一木口记，它会记录下你童年的足迹”。象这个答案就修辞而言无可挑剔；就句式而言，前半部分没有问题，后半部分显然

4、不是兼语结构，因而仍视为错答。倘若改成“吋间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记，它会提示你忆起童年的足迹”，那么句式上就与所给的例句完全一致了。我们在仿句的时候，形式上要尽可能往例句靠。（四）修辞欠恰当高考仿句题，常常将句式和修辞融合在一起来考查。仿句，既要仿写旬了的形式，又要兼用原有的修辞。如：人民共和国迎來了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色；,；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，呦港刚刚展开，,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！材料中第一个横线处

5、应写“五十年像……”有的考生瞎写一气，什么“五十年像一场婚姻，有离婚也有结婚，婚姻刚刚开始”、“五十年像一只手，有短指也有长指，手指已经伸开”,象这样的比喻，本体与喻体之间缺乏合理性，令人啼笑皆非，H然不能得分。（五）积累不深厚仿句是一种常规题型，又是一种能力要求较高的题型。耍想这一种题型上拿到满意的分数，我们就应该克服以上所说的几个毛病。另外还冇一些仿旬题则是将文学常识、名言锦句结合在一起考，比如以卜•两题：（1）根据文意，仿照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受

6、：我时而在111!径通幽的人观园屮流连,;W而在高大巍峨的巴黎.圣母院前驻足,0（2）采用下列句子中“当XX说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句了不得超过30字。书是我的精神食粮，它璽塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的门尊；曲裴多罪说“若为门由故，两者皆nJ抛”，我懂得了作为人的价值;:o每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。象以上两道题目就要求考生必须具有一定的文学素养，平时注重文学作品的阅读和名言锦句的积累，否则就会因为积累不厚而难以下笔，或者因为记忆不准而张冠李戴，闹出笑话。参考答案

7、：（1）我时而在桃红柳绿的花果山上游戏；我时而在深流无声的顿河Z畔静思。（2）当孔子说“己所不欲，勿施于人”，我懂得了作为圣人的胸襟；当屈原说“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，我懂得了作为诗人的情怀。简言Z,在做仿句题目时如果能时时处处注意以下儿点，就能冇事半功倍Z效：①内容要合理；②语意耍连贯；③句式要和仿；④修辞要恰当；⑤积累婆深厚；⑥联想要丰富。二、扩展指导：“语言扩展”着重考杳学生的语言表达能力和想像能力。尽管不同类型的扩展有不同的手段，但这其中仍有共性的一面，我们可以借助于以下的思路來完成一•些语言扩展题。（-）领悟情境无论是提供词语的扩展，

8、还是提供句子的扩展，实际上都是提供了语言材料，只有全面领悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的情