语言综合运用仿写

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1、2013年中考语文复习专题训练句子仿写龙家圈初级中学语文组一、激情导入1、朗读励志名句。2、展示中考试卷中出现的仿句题及考查的重点。1、心理暗示起鼓励作用。2、了解仿句知识的重要性。仿写题，是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力，综合性强，一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。另一类是修辞仿写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）二、展示课题1、符合命题要求2、内容与整体的一致性3、符合句子的内容逻辑三、

2、热身运动1、展示学生练习中出现的一些问题仿句。2、讨论找出问题所在。3、归纳仿句中出现的主要问题。让学生自己找出存在问题，充分认识不足。明确仿句要求1、要求：形神兼备2、形似：仿句与原句结构相同、字数相近，所用的修饰技巧、表现手法相同。神似：仿句与原句内容相关、思路连贯、情感基调一致。让学生明确要求。如何做好仿写试题，具体说来，要注意以下“三性”：（一）内容上的统一性。即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。内容要协调一致

3、，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。如：1•在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。例：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜

4、花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写_个分句。O（扬州市）这段话的中心是“关爱”，即“用爱心换取他人的关爱”。仿写的内容必须紧紧扣住这一中心。如：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。离开“关爱”这一话题，随意写来，与上文内容脱节，即使语言再优美，也是有悖于题意的。（

5、二）、结构上的一致性。即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。如例1采用的是判断句式，仿句就采用了这种句式。句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。再如：2.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，

6、并运用比喻等修辞手法。我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草一一为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句:（淄博市）例句的谓语部分是一个并列复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照,后一分句用破折号引导一个句子对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。女口：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量;爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子一一为了心仪的蓝天力争上游。（三）、修辞上的相同性。拟人、比喻、对偶、借代、排比、夸张、

7、反问、设问等即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。如例1和例2,均采用了比喻（暗喻）的修辞手法，仿写的句子也都是比喻句。仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥'冲任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写要求符合对象特点，恰当运用修辞（3分）［示例］筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空［仿句］【参考答案】雨水1、从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意。2、为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。金钱能买来佳肴，买不来好口味；能买来书籍，买不来知识（仿写两句话）。

8、学生：金钱能买来美女，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福。再如:3•仿照下面的例句造句。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱0（广安市）例句是两个比喻句构成的一组并列排比句，仿句也必须运用比喻和排比的修辞手法。女口：绿色的草坪，爱她的平静自然，爱她的勃勃生机。五、典型例题分析内容的统一，句式的一致，修辞的相同，对于做好仿写句是至关重要的。需要特别指出的是，三个方面不是截然分开的，他们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。如例1以“关爱”为内容，句式整齐，富有节