當代大學生感恩教育的策略和途徑

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1、當代大學生感恩教育的策略和途徑【摘要】感恩思想是中華民族優良的道德傳統，也是每一個人的基本道德觀念。當代大學生是社會主義現代化建設的主要生力軍，他們肩負著振興中華的歷史使命。一個合格的人才，不僅要有紮實的專業知識和技能，還要有良好的道德素養。在今天，重拾感恩美德，加強大學生的感恩教育，塑造大學生優良的道德品質，引導大學生識恩、知恩，並將感恩意識轉化為實際行動，實現個人與他人，個人與社會的和諧發展，對於增強高校思想政治教育的實效性以及推進社會主義和諧社會的建設都有著積極的意義【關鍵詞】大學生感恩感恩教育感恩是中華民族的優秀傳統文

2、化品質，也是各國文化的重要內容之一。知恩圖報不但是中國人的古訓，也是西方人推崇的道德文化之一。感恩的實質是一個人的世界觀和人生觀的反映，大至一個人對社會和世界的看法，小至一個人如何對待自己身邊的人和事。感恩是知、情、意、行的整合體，是一個人道德素質的一部分。但近些年來，當代大學生的感恩品質受到社會各界越來越多的關註，這本應是一件好事，但同時也反映出一些當代大學生感恩品質急需提髙。由於感恩意識的匱乏，他們中有些人不知道如何感恩父母、感恩他人、感恩社會和國傢大學階段對於大學生而言是一個特殊時期，是一個大學生從業的準備階段，世界觀、

3、人生觀和價值觀還在沒有完全確立，思想道德素質有很大的可塑空間。作為大學生道德素質重要表現的感恩品質的培養是一個值得研究的問題。大學生感恩意識的實質就是責任意識，它關系到大學生能不能但當起社會賦予的重任，也必然關系到我國社會主義和諧社會的發展和國傢、民族的前途與命運。因此，對大學生進行感恩教育，是完善大學生人格的需要，也是國傢、社會發展的必然要求。部分大學生感恩意識淡薄,感恩行為缺失，個人主義思想嚴重，是由多種因素造成的。其中大眾有對感恩的價值和意義缺乏必要的認識，也有高校教育引導和社會良好環境氛圍的欠缺。要提高當代大學生的感恩

4、品質，還需提高對感恩價值和意義的認識，加強高校教育引導和社會環境建設，為培育大學生感恩品質創造良好的條件一、充分認識和正確看待感恩的價值和意義1、感恩意識是責任意識形成的基礎和前提當代大學生感恩意識的缺失歸根到底是由於社會責任意識的缺失造成的。因此，感恩教育的實質就是責任教育。社會責任意識是感恩品質的重要表現。如果一巾人缺乏感恩意識,責任感就無從產生。對父母親人、學校老師、社會民眾和國傢政府的感恩實際上就是對他們承擔應有的責任。當代大學生肩負著時代發展賦予的歷史使命，沒有社會責任感就不可能擔負起歷史使命。馬克思指出："人的本質

5、不是但個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”這說明，人的本質屬性是他的社會屬性。人的社會屬性決定瞭人的生存必須依賴於整個社會關系。個人存在於社會中，就要有社會責任意識。沒有責任感的人就失去瞭他存在的社會屬性和社會基礎，不能成為真正意義上的社會人。如果我們不知道別人有求於我們的是什麼，我們便不能有意義地存在，當我們對別人的要求和處境一無所知，感受不到別人的痛苦和需要，那就將會成為一個自然屬性居多的獸性的人因此，要使大學生産生責任意識，培養感恩意識是關鍵。加強感恩教育，就要正確看待感恩教育的意義和價值。感恩教

6、育就是要引導受教育者正確地認識自我與他人、與社會、與自然的關系，意識到這種關系與人的生存與發展息息相關，從而自覺產生對他人、社會和自然界的責任意識，回報社會2、感恩是人的基本道德人與一般動物的區別在於人有思想、有感情、有道德。感恩是人最起碼的社會意識。人類越往髙層次發展，有感恩思想的人就越多。感恩思想越深入人心，人就活得離動物越遠，活得越像個人樣。有瞭感恩思想，才會是個好人。不知道感恩的人，活著也不像個人樣。感恩最基礎的本義是知恩圖報，是對人對事對社會的一種寬容、一種理解，是一種回饋他人和社會的心態，是促進相互信任、理解、尊重

7、的人際關系的催化劑。感恩是思想道德大廈的基礎體系，是社會上每個人都應該有的基本道德素質，更應是大學生必備的基本道德素質。前蘇聯作傢奧斯特洛夫斯基曾經說過：“隻為傢庭活著，這是禽獸的私心；隻為一個人活著，這是卑鄙；隻為自己活著，這是恥辱。”沒有感恩意識，人就喪失瞭最起碼的道德準則。感恩意識不僅僅是施受雙方一對一的物質回報，而是一種社會責任和普遍的道德要求。提倡感恩，就是讓更多的人來施恩，弘揚社會美德，形成一種良性循環，營造一種全民知恩圖報的和諧社會氛圍3、感恩是現代社會存在和發展的基本條件一個社會要存在和繼續發展下去，一刻也少不

8、瞭人與人之間的相互付出和貢獻。馬克思主義告訴我們，在社會生產中，人不僅僅同自然界發生關系，而且要結成一定的社會關系。生產越是發展，人們之間相互交換與共同生産的依賴性越強。而且，生活越是發展，個人越是不能離開社會，社會越是賦予個人所不能單獨產生的本質。人類社會發展到現在，經歷瞭