當代大學生社會公德教育探究

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1、當代大學生社會公德教育探究摘要：當代大學生是肩負推動社會發展使命的重要群體，是國傢和民族的未來和希望，加強大學生社會公德教育具有重要的社會現實意義。著重分析瞭當代大學生社會公德觀念及行為存在的不良現狀和產生的原因，並就此提出瞭幾點相應的改善方案關鍵詞：大學生；社會公德；教育分類號：G641文獻標志碼：A文章編號:1673-291X(2009)09-0237-02俗話說，人無德不立，國無德不興。2001年1月江澤民在全國宣傳部長會議上第一次提出“以德治國”的科學論斷，2002年11月召開的黨的十六大，以德治國的思想寫入瞭十六大報告,把思想道德建設作為治國的基本方略，把德治提高到與法

2、治並舉的高度，在我們黨的歷史上還是第一次。社會主義道德建設是發展先進文化的重要內容，加強社會公德教育連續被寫入瞭黨的十五大、十六大和十七大報告。道德建設對新世紀全面建設小康社會，加快改革開放和現代化建設步伐，順利實現第三步戰略目標具有十分重要的意義。社會公德教育是道德建設的核心內容，已經成為當前影響經濟和社會和諧發展的一個不容忽視的問題。學校是進行系統道德教育的重要陣地，而大學生社會公德教育是思想道德教育的重要內容一、當前中國大學生社會公德現狀及存在的問題從總體上看，當代大學生的社會公德意識有瞭一定程度的提高，大多數學生具有較強的社會公德意識和社會責任感，他們熱愛祖國，關心國傢的

3、前途和命運，熱心公益活動，樂於助人，能夠在行為層面上很好地踐行社會公德，這是當代大學生的主流。但也有相當一部分大學生的社會公德意識淡薄，甚至漠視社會公德，隻講個人享樂，無視國傢、集體和他人的利益，具體表現在以下兩個方面:1•社會公德意識淡化有的學生對愛國、守法、遵守社會公德等觀念不以為然，忽視自己的公共形象，缺乏應有的公德意識，如不註意公共衛生，亂扔廢物；在公共場所大聲喧嘩、吸煙、打架等也時有發生；上課交頭接耳、談戀愛、接打電話等現象也屢見不鮮;不珍惜公共財物甚至破壞公共財物現象也隨處可見；參加集體活動時特立獨行、滋擾活動秩序等等也時有發生2•社會公德行為失范由於應試教育的影響，

4、一些學校片面追求高升學率，忽視學生道德教育，造成一些學生知識水平高但道德觀念缺失一些學生在網上聊天時謊話連篇，有的在BBS論壇上發表一些不健康的言論，在網上散佈一些有害信息，瀏覽一些不健康的黃色網站，也有一些學生不講學術道德，剽竊他人學術成果，有的甚至弄虛作假抄襲或購買網上論文當做自己的論文發表。對於教育工作者來說，一定要重視學生道德行為的養成與規范，要科學地規劃和培養大學生道德修養和建設二、當代大學生社會公德意識缺失的主要原因改革開放三十年來，中國的經濟發展突飛猛進，而精神文明建設卻相對滯後，出現瞭“一手比較硬，一手比較軟”的現象。針對這種狀況，鄧小平提出瞭“兩手抓，兩手都要硬

5、”的戰略思想。而思想道德建設是精神文明建設的重要內容，當代大學生是肩負國傢前途和社會發展任務的重要力量團隊，因而大學生的社會公德教育是不容忽視的一項重要的人格教育。德國大詩人但丁說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不瞭道德的缺陷。”對於當代大學生來講，隻註重文化知識的學習而忽略思想道德建設，並不能成為社會所需要的人。當前，大學生社會公德意識缺失的主要原因有以下幾方面：1・社會環境的負面影響整個社會尚未形成優秀的社會公德氛圍和遵守社會公德的習慣，尚未建立完善的社會公德體系。大學生是一個最敏感和富有活力的社會群體，同時思想又未完全成熟，社會上的不良風氣會迅速感染他們。有

6、些大學生價值主體唯我化、價值取向世俗化、價值評價利己化，社會公德意識淡化，社會公德作為一種精神力量對大學生的行為約束力也相應弱化瞭2•學校教育的缺陷由於中國應試教育體制的影響，整個社會和學校往往更多地關註學生成績的好壞，並以此來評價學生素質，造成瞭偏重知識傳授忽略學生社會公德教育的現象。同時，高校德育教育也存在缺陷，呆板單調，缺乏理論創新。在社會環境以及網絡傳媒文化的多層次多視角情況下，不能針對社會新現象的產生以一種學生樂於接受的方式去因材施教、因勢施教，照本宣科式的說教方式和理論重復導致學生產生逆反心理，甚至由於“重理論、輕實踐”的空泛說教而導致“知行相悖”3.傢庭教育的缺失大

7、學生的社會公德教育環節中，傢庭教育起著不可替代的作用。當前在校大學生大多數是獨生子女，在傢庭中處於“核心”地位，傢長對孩子的溺愛嬌寵對孩子的德育教育也是一種不良影響。此外，許多傢長隻註重孩子的學習成績、隻關心孩子的日常生活，忽視孩子的社會公德教育，普遍存在重智力輕德育的傾向。也有許多傢長擔心孩子在外面吃虧，灌輸孩子一些違背社會公德的教育思想，無形中給子女形成瞭一種負面的示范作用。以上種種，使得孩子以自我為中心，不懂得尊重別人，同時缺乏責任感4.網絡文化對社會公德的沖擊網絡虛擬的交