基本体操单元计划

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1、二年级广播体操单元教学计划（水平一）教师：香洲区九洲小学谢伟奇学习目标1、通过本单元的学习，学生能学会广播体操的做法；2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好姿势；3、培养学生遵守秩序、听从指挥的好习惯。教材广播体操课时5课次学习目标教学内容教与学组织与方法过程评价11、通过本课学习，使学生初步学习广播操1-3节；2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好姿势。3、培养学生行动迅速和听从指挥的习惯。1、基本体操：广播操1-3节；2、队列：排纵队、横队。1、课堂常规；2、队列练习；3、专项准备活动（节奏练

2、习，找节拍）；4、广播操1-3节学习。1、整队快速整齐，不吵不闹；2、能看齐队伍、分清左右；3、记下动作步骤，能跟上教师街拍。21、通过本课学习，使学生牢固学习广播操1-3节；2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好姿势。3、培养学生行动迅速和听从指挥的习惯。1、基本体操：广播体操1-3节；2、队列队形：三面转法。1、课堂常规；2、队列练习；3、专项准备活动（复习上节课学习内容）；4、强化学习广播操1-3节。1、整队快速整齐，不吵不闹；2、三面转法行动迅速，动作速率一致，口号响亮；3、将广播操1-3节易错难点

3、加强练习，做分解教学。31、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作；2、培养学生身体的正确姿势和节奏感；3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。1、基本体操：广播体操4-6节；2、游戏：快快集合。1、课堂常规；2、队列练习；3、复习上节课内容；4、广播操4-6节学习；5、游戏：快快集合。1、体育委员能够独立完成课堂前的常规工作；2、能够跟上音乐做广播操前三节；3、能够跟着教师完成广播操4-6节分解练习；4、通过游戏达到提升集合速度的目的。41、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作；2、

4、培养学生身体的正确姿势和节奏感；3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。1、基本体操：广播体操4-6节；2、游戏：快快集合。1、课堂常规；2、队列练习；3、复习上节课内容；4、广播操4-6节重点强化练习；5、游戏：快快集合。1、集合快速有序，时间短；2、基本队列动作能熟练完成；3、能跟随音乐完成广播操前三节；4、能针对广播操4-6节易错难点有针对性的分解练习；5、学生明白游戏的目的与意义在哪里。51、通过本课学习大部分学生能掌握广播操7-8节；2、培养学生身体的正确姿势和节奏感；3、发展学生的奔跑能力，培养学生机智

5、、果敢的品质。1、基本体操：广播操7-8节；2、游戏：一切行动听指挥。1、课堂常规；2、队列练习；3、复习上节课内容；4、广播操7-8节学习；5、游戏：一切行动听指挥。1、常规快速整齐有序；2、队列节奏统一不犯错；3、全体学生掌握广播操7-8节；4、明白游戏意义，游戏氛围愉悦。61、通过本课学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作；2、培养学生身体的正确姿势和节奏感；3、发展学生运动能力。1、基本体操：广播操1-8节；2、游戏：挑战应战。1、课堂常规；2、广播操1-8节练习；3、游戏：挑战应战。1、常规有序整齐

6、；2、能跟上音乐完成广播操1-8节；3、游戏过程有序愉悦，目的性强。单元学习评价定性评价：运动技能质性评价:优秀（100—90分）：学生能熟练完成广播操，不需要教师提示；良好（89—75分）：学生能大致完成广播操，偶尔需要老师提示动作；及格（74-60分）：学生能跟随教师完成广播操，基本能跟上音乐；继续努力（59分及以下）：学生不能完成广播操练习，跟不上音乐。学习态度、行为和能力表现质性评价优秀（100分—85分）能够主动参与练习、比赛和游戏等活动，并体验到运动的乐趣，感受成功；关注自己的成绩，了解自己的进步幅度和学

7、练中存在的问题，并能够在教师的指导和同学的帮助下解决；表现出较强的自信心和克服困难的勇气，活动中能与同伴相互配合，养成安全的意识和习惯。良好（89—75分）比较主动参与各项练习、比赛和游戏等活动；比较关注自己的成绩、自己的进步幅度和学练中存在的问题，接受教师的指导和同学的帮助；比较有自信心和克服困难的勇气，活动中能与同伴相互配合，养成安全的意识和习惯。及格（74分—60分）基本能参与各项练习、比赛和游戏等活动；关注自己的成绩，基本接受教师的指导和同学的帮助；活动中基本能与同伴相互配合，知道安全的意识和习惯。继续努力（

8、59分及以下）：极少参与各项练习、比赛和游戏等活动；不关注自己的成绩，不接受老师的指导和同学的帮助；缺乏克服困难的勇气和团结合作的表现，没有安全的意识。定量评价：见《国家学生体质评价标准》或《广东省小学教师用书》有关数据制定。