《基本体操》课件

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1、基本体操一、队列队形练习二、徒手体操和广播体操三、轻器械体操四、专门器械体操五、健美体操课件制作人；王少娥1一、队列队形练习队列练习是指全体学生按照一定的队形做协同一致的动作；队形练习是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。2前者必须严格按照《中国人民解放军队列条令》进行，后者则可根据体操课的需要而灵活运用，二者紧密联系，在统一口令指挥下，达到整齐一致。通过队列队形练习，对于培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神，养成学生“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，促进学生身体的正常发育和形成正确的身体姿势，培养动

2、作的节奏感、韵津感和协同一致的集体活动能力，集中学生注意力、调节学生情绪和提高学生兴奋性等诸多方面，都具有十分重要的作用。3队列练习分原地动作和行进间动作两种。1.原地动作包括①常用动作：如集合，解散、立正、稍息、看齐、报数、踏步、立定等；②原地转法：如向左（右、后）转，半面向左（右）转，面对面（背靠背）向左（右、后）转等；③原地队列变化：如由一列横队变二（三）列横队及其还原，由二列横队变四列横队及其还原，由一路纵队变二（三）路纵队及其还原，由二路纵队变四路纵队及其还原，由一列横队变二路纵队及其还原等。（一）队列练习4

3、2.行进间动作包括①各种走步、立定、步法互换和移动，如齐步走、便步走、正步走和跑步走，各种走步及其互换和立定，向前、后、左、右移动等；②行进间转法，如齐步和跑步向左（右、后）转走，左（右）转弯走，左（右）后转弯走，横队与纵队转弯走等；③行进间队列变化，如由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原，由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原等。5（二）队形练习队列练习分图形行进、队形变化、散开与靠拢等。1.图形行进包括①直线行进，如绕场行进、错肩行进等；②斜向行进，如对角线行进、交叉行进、三角形行进等；③曲线行进，如蛇形行进

4、，圆形行进、“8”字形行进、螺旋形行进等。62.队形变化包括分队走、合队走、裂队走、并队走和一路纵队依次转弯变成多路纵队及其还原等。3.散开与靠拢包括横队或纵队的两臂间隔、两步距离的散开与靠拢，横队变梯形散开与靠拢。纵队变弧形向前（后）散开与靠拢，依次散开与靠拢等。7二、徒手体操徒手体操是指以徒手形式进行的身体操练。包括由身体不同姿势和身体各环节的各种不同类型动作所组成的单个、单节和成套动作。徒手体操具有形式简便，动作多变，不受场地、器材设备和气候等条件的限制，适合于不同对象练习和运动量易于调节等特点。经常练习徒手体操

5、，可以培养人体的正确姿势和美感，增强身体素质，提高内脏器官系统的功能，发展动作的协调能力，促进人体的正常发育和全面发展，达到增强体质、增进健康的目的。根据练习的方式，徒手体操可分为单人动作、双人动作和集体动作等。8徒手体操（一）单人动作单人动作包括身体各环节在不同方向上的各种基本姿势和基本动作。9双人动作是在单人动作的基础上，两人互相协调配合进行的身体操练。但它不是简单动作的重复，而是要充分利用两人的条件，通过互相协作、互相借助、互相对抗等手段，达到锻炼身体的目的。根据用力性质的特点，双人动作可分为助力性动作、对抗性动

6、作和协同性动作。1.助力性动作指一人帮助另一人做动作。如一人帮助另一人拉肩、搬腿、体前屈等。2.对抗性动作指两人互相用力对抗做动作。可分为三种情况：①两人同时做克制性用力，如两人侧向成弓步，单手互握互拉等；③既做克制性用力、又做退让性用力，如两人面向成弓步，两手互握、两臂依次用力互推等；③一人做克制性用力，另一人做退让性用力，如两人面向成弓步，两手互握，一人两臂用力前推，另一人退让，转轮进行。3.协同性动作指两人互相帮助或依附地同时做动作。如两人背向成弓步，两手互握互拉，两人面向拉手蹲跳等。（二）双人动作10（三）集体

7、动作集体动作是指在双人动作的基础上，多人互相配合进行的身体操练。如集体围成一圆形、手互握，前弓步做臂上举、体后屈，后弓步做臂后举、体前屈等。11轻器械体操是指手持体操棍、实心球、跳绳、哑铃、沙袋等轻器械进行的身体操。它既有身体各环节的运动，又有抛接、传递或脚夹等变化器械的动作，还可以轻器械为障碍做各种动作和游戏等。练习时应利用不同器械的特点，变化器械对身体的影响，可改变练习的强度；根据不同器械的特点，变化器械与身体各环节动作的配合，可改变练习的难易；利用器械的使用方法，可变化多种练习形式。这种练习能增强身体各关节的柔韧

8、性、灵活性和肌肉的控制能力，发展力量和弹跳力等素质，培养正确的身体姿势，提高动作协调性的练习兴趣等。它常用于体育课的准备部分或基本部分的教材及身体素质练习，还用于个人、集体和团体操表演之中。三、轻器械体操12（一）体操棍练习体操棍为木质棍棒，长1.0—1.2m，圆形直径2.0—2.5cm。无专用棍时，可用竹竿或树枝代替；少年儿童用