提高经济类专业学生就业竞争力之我见

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1、提高经济类专业学生就业竞争力之我见摘要：随着高等院校招生规模的扩大，国内高校每年向社会输送高级人才的数量也日益增加。在此背景下，高校毕业生的就业压力越来越大。本文拟以经济类专业为例，提倡学生在认真学习、保持学业成绩优秀的前提下，多参加校内外各种社团工作，锻炼人际交往能力；积极考取与就业相关的资质证书，为将来的应聘添砖加瓦；多途径地寻找与自我职业定位联系紧密的工作实习机会，不断积累宝贵的实战经验。关键词：综合实力；就业；实践我所教授的大多是经济类专业大三的学生。还有一年时间即将毕业，很多学生对自己的将来非常迷茫。我真切地感受到了这些学生迫切的心情，也体会到了他

2、们仿佛一夜顿悟的迷茫与懊悔，仿佛大学前两年都是在忙忙碌碌却又是混混沌沌中度过的，仿佛以前从来没想过，进了大学还要向高中那样认真上好每一堂课,保持良好的学业成绩；就算成绩好了,也从未想过要多参加各种课外活动，锻炼自己全方位的综合能力或者充分发挥自己的一技之长，丰富大学生活之余也为班级、学院、学校贡献了一己薄力；还有的同学仿佛从未有过职业规划这种概念，大学三年几乎可以说没有思考过将来自己想干什么或者至少从事什么类型的工作。所以临近毕业，各种现实问题不断涌现。我认为，一个经济类专业毕业的学生要想在毕业求职时脱颖而出，不是一朝一夕的努力和心血能达到的，必须在进入大学

3、初期就有明确的计划并为之持之以恒地努力。具体而言，以下几个方面尤为重要：一、学业成绩良好是毕业求职成功的基本筹码大学生应以“学“为本。如果大学四年对本专业基本课程的学习都达不到要求的话，想要求得一份心仪的工作势必是很困难的。成绩优秀，才有资格问鼎知名外企或国内著名大企业；成绩良好，才能有资本申请一份较体面的工作；成绩合格，才能获得毕业求职的敲门砖。—般高等院校都会对学生在就读期间内的学业成绩做出基本要求。例如，每学期挂科学分数不得高于XX分，否则给与留级处分；大学四年总挂科门数不得超过XX门,否则不予毕业。还有，高校一般都会对学生取得学业成绩的态度是否端正做

4、岀非常严厉的规定。例如我所在的湖南农业大学，一旦学生在课程考试中有作假、舞弊现象，一经查实，则会取消该生的学士学位被授予权，也就是说该生毕业后就只能获得学历证书，而没有学位证书。有的高校对成绩出色的学生会设置学业成绩警戒线，例如中南大学，一旦某生某门成绩挂科，则立即取消他/她毕业保研的资格。但这里并不是强调，只有成绩优秀，才能进入好企业。第一，像国际上一些著名外企，对应聘者学业成绩的要求是到专业TOP30%即可，即假设某学生所在专业共有学生100人，那么外企认为只要他的成绩进入前30名，都是acceptable,这样的要求是非常宽松的；第二,好的企业在招聘时

5、，看重的决不仅仅是你某一方面的能力，例如学习成绩，而是注重你的综合素质。当然，你的学业拔尖很好，若不能拔尖，你在其它方面足够出色也是可以弥补这方面的缺陷的。二、具备全面的综合素养是求职成功的重要因素综合素养是一个很宽广的概念，我认为它大致包括以下几个方面的能力：首先，团队合作能力。很多国企、外企非常注重应聘者的这种素养。因为在未来的工作中，很大部分都是靠团队合作来共同完成的。若缺乏这种精神，整个公司将犹如一盘散沙。也是因此，很多公司在招聘时会设计一些别出心裁的方式来考察学生的这种能力。其次，综合素养还包括独立解决问题的能力。这一点同上面的团队合作能力并不矛盾

6、，因为在实际工作中，团队的工作最终会细分到个人，这时就需要个人能独挡一面了。具体表现在：遇到难题，个人能用自己独到的方法予以解决；或者自己无法解决，也能很快、顺利地寻求到其他成员的帮忙，从而按时按质地完成团队不知的工作。再者，综合素养还包括良好的人际交往能力。我的一位同事，曾写过这样一条个人签名：做人做事做学问。个人认为这句话非常精典而且适应各行各业，大概意思是在工作中，只有把人际关系处理好了，才能更加顺利地开展工作。大学校园其实就是一个微型社会，同学们应该尽快、尽早地融入这种大环境，学会如何为人处事，这样才能在将来就职后更好地与别人共事。锻炼人际交往能力要

7、求同学在日常交往中能基本做到以下几点：第一，乐于助人。任何人都有遇到困难的时候，若他人向你寻求帮助，除非自己无力办到，否则应尽量伸出援助之手；若实在帮不了，也可尝试着向他提供可能解决问题之人；千万不要不假思索地一口回绝他人的请求。第二，为人处事低调。获得奖励或可喜成绩时不骄傲、不炫耀；平日穿着打扮得体即可，不要过分夸张、另类；与同学交谈时言语谦和，顾及他人地感受；第三，不自私自禾!L三、实践工作经验是求职成功的“必杀技”在相似的基本条件之下，公司都肯定更倾向于选择有一定实践工作经验的应聘者，因为他们能为公司节约一笔可观的培训成本。所以这就要求同学们早早地为自

8、己的将来筹划好蓝图，有目的有针对性地提前做一些准备工