教学管理、培训与指导评估-习题-答案

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1、教学管理和培训评估练习题一、单项选择题1、对教学工作的监督、检查可采用（）oA、形成性监督和诊断性监督B、形成性监督和过程性监督C、过程性监督和结果监督D、过程监督和诊断性监督2、程序教学模武的理论依据是以（）为基册。A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性3、教学整体廿划利教案撰写情况是评估培训师（）的一个重要方面。A、工作态度B、组织性C、纪律性D、科研水平4、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（）□A、监督、指导B、监督、检查C、监督、检查、指导行为D、督促、指导5、培训教学督导工作具有的基本巩能是（）oA、监督、指导和评价B、监督检

2、查、指导和评价C、监督和评价D、监督和指导6、模仿一IK系教学过程模武的基本程序是（）□A、实践一模仿一传授一纠正B、实裁一模仿一指导一评定C、实践—模仿一熟练—评价D、实践一模仿一指导一熟练7、发现学习教学模武的理论基础是（）□A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化8、对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和（）的分析、判斷和评定。A、教I师狀况B、设施狀况C、人员状况D、功能发挥程度9、形成性评估是在（）□A、进行培训需求分析时所做的评估B、培圳开始前进行的评估C、培圳结東吋进行的评估D、培）11过程中进行的评估1

3、0、企业培illl教学设计的基本原则包括（A、客观真实原则C、系统综合原则11、观业培训教学管理的人员系统色祐（A、管理人员C、工作人员B、易于操作原则D、实事求是原则）和教学辅助人员。B、企业培DII师D、教务人员12、观业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分，可划分为人员系统和（两个方面。A、教学系统C、物质系统二、多项选择题1、敦学督导工作规则的基本内容包括（）oA、督导工作的基本指导思想B、督导工作的基本目标C、督导工作的基本要求D、督导工作应注意的间题E、督导工作的检査方法2、监督检查敦学工作常用的技巧有（）□A、定量分桥C、定期检査和抽査E、指标和非指标依系3、培训评估方案的

4、审定发发有（）。A、系统全面法C、关建技术试评估检验法E、可行性分析法4、对培训教学能力的评估，主要关注（）。A、智力因素C、组级教学E、指导能力5、影响培Ml评估方案质量的因素主要有：（A、培训评估方案的针对性和全面性B、培圳评估人员构成的合理性C、选择方法、时间安排的科学性D、方案设计者个人的特性E、评估所需相关物质保障的合理性6、企业培Uli教学特有的教学模式有（）。A、研级教学制C、灵活教学制B、教师系统D、辅助人员系统B、定性评价D、工作质量比较B、逻辑分桥法D、关键要素审定法B、授课情况D、教态B、现场教学制D、企校（校企合作制）E、个别教学制7、企业培Mil教学管理的物质系统包

5、括()□A、企业培i丿II的电脂、投影仪等B、企业培圳的教学场所C、企业培圳的教学设备D、企业培圳的工具、装备E、企业培圳的各种林料8、培))11敦学督导的意义在于()□A、有科于培训需求的分桥与把握B、有利于使培圳教学的前期准备工作做到保质保量C、有利于培圳评价D、有利干对教学过程总休情况的把握E、有利于改进教学效果、提高教学质量9、任用企业培训师耍坚持()□B、服务社会原则D、一专多能原则B、对培圳需求过程的监督D、对教学评价的监督A、理论联系实际原则C、信赖尊重原则E、培训与发展原则10、培训教学督导的内容有()。A、对教学前期的监督C、对敦学中期工作的监督E、对敦学后期工作的监督11

6、、培训评估标准设廿的步骤包括(A、组建专家队伍，明确评估贯任B、分解培训目标，形成指标体系C、确定评估指标体系的权重D、对草抑的评估指标体系进行论证与修改E、征询群众意见，在一定范围内试用并修订12、培i)l

7、评估方案的审定要素，除一致性、完备性外，还色括()oA、实践性B、可行性C、合理性D、可操作性E、综合性13、任用企业培illl师的原则有()oA、公开竞聘原则B、服务社会原则C、信赖尊重原则D、一专多能原则E、合理流动原则14、培训帅的绩效评估包括()oA、教学态度的评估B、教学能力的评估C、指导能力的评估D、培训效果的评估E、综合素质的评估15、培DII质量管理休系的必备条件包括(

8、)oA、和谐统一的培圳质量管理文化B、符合培Mil活动内在规律的职责分工C、功能定位准确的质量标准文件D、有效可彳亍的培UII控制程序E、采用与培DII流程相适应的高效、先进的管理工具