小学六年级英语Unit4Howoldishe-第三课时教案～

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1、小学六年级英语Unit4Howoldishe?第三课时教案〜Lesson21教案示例教学重点：句型Thanks.Areyouthree?词汇Sundaythanks教学难点：发音thanks；Whatdayistoday?理解Whatdayistoday?教学过程：一、热身/复习1・组织学生唱英文歌曲Happyteacherrsquo;sday2.学生之间对话练习：将第20课Letrsquo;spractise中的图片复制发给学生，两人一张，学生根据图片提供的信息做对话练习Example:Look!Whorsquo;sthisinthepicture

2、?He/Shersquo;shellip;Howoldishe/she?He/shersquo;shellip;3・拼读单词sister>brother>father>mother、please>nice学生拼读单词二、介绍新语言项目及教学方法1.对话教学A.师生交流：Howoldareyou?Irsquojmhellip;Hello!***・Areyouhellip;,too?Yes,lam・/No.Irsquojmhellip;学生根据实际情况回答教师提问。学生三人一组模仿问答B.教师将事先准备好的鹦鹉头饰戴在头上，介绍课文对话主要内容师：Hel

3、lo!Boysandgirls.IrsquojmPolly.Irsquo;manicebird・Todayismybirthda,y.Guess・ITowoldaml?生：Areyouhellip;?师：Yes,lam.Irsquojmtwo./No,Iamnot・Todayismybirthday.Irsquojmveryhappy.Letrsquo;ssingasong.全班和教师一起唱歌曲《Happybirthday》c.听新课文对话录音一遍教师出示主题图，学生根据图中内容进行叙述（看图说话）Example:Icanseetwoboysanda

4、birdinthepicture・Thebirdrsquo;snameisPolly.Itistwo.TodayisSunday.Itrsquo;sPollyrsquo;sbirthday.D.听课文对话录音两遍全班重复:Howoldareyou?/No.Er,umhellip;Irsquo;mone・/No.Yoursquo;retwonow./Todayisyourbirthday!/Happybirthdaytoyou!个人重复：Whatdayistoday?/Sunday./Thanks.教师强调:Whatdayistoday?Thanks・

5、E.听课文录音一遍打开书，跟读课文一遍全班齐读，教师注意适当纠正发音错误F.三人小组分角色朗读课文对话建议：可将全班学生分为两个大组，进行朗读比赛。1.句型教学A.句型问答：Howoldareyou?Areyouhellip;?Yes,lam・B.听录音复述句子Areyouhellip;?Yes,lam./No,Iamnot.学生也可自己设计对话内容，不必拘泥于录音中的内容。A.三人一组可根据图中内容做对话练习3•词汇教学A.板书词汇thanks，请学生大声读出来。归纳总结：还有哪些方式表示谢意？答案：Thankyou・Thankyouverymuc

6、h.Manythanks・Thanksalot・Itrsquo;sverykindofyou.B.总结：本课重点话题？（板书句子）答案：Areyouhellip;?Yes,lam./No,Iamnot・三、兴趣活动1.听一首英文歌曲，缓解紧张的学习氛围2.做游戏：发给每人一小张空白纸，每位学生在纸上写好自己的真实年龄或自编年龄（要求与真实年龄相差不要太大），写完后叠好，同桌两个人一组做猜年龄的游戏。互相问答：Areyoutwelve?Yes,lam./No,lamnot.四、练一练做课堂练习第二十一课听音写年龄题五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单

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