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时间:2019-11-26
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1、小学六年级英语教案Foodanddrink-Lesson75〜一、教学内容1.词汇(略)。2.句型:Howmayhellip;canyousee?3.复习基数词。二、教具录音机;上一课使用过的图片等。三、课堂教学设计1.复习。根据第74课第一部分的插图与学生进行问答练习。2.打开书,学生看图。教师就图片内容与学生进行如下问答:T:Whatcanyouseeinthepicture?(规定站起来的学生只说出一样东西。)S:Icanseesomehellip;T:Howmanyhel1ip;canyousee?(教师解释生词。)S:leans
2、eehellip;学生两人一组,依照上述方法进行问答练习。请几组同学表演自己的答案。教师穿插问几个图上没有的问题,例如I:Howmanybagscanyousee(bikes,carsetc.)?扌旨导学生答出:Icantseeany.1.打开练习册,指导学生做练习册习题。要求学生用笔头形式完成习题2、302.布置作业1)抄写生词;2)完成练习册习题。四、难点讲解1・Howmanyhellip;?由Howmanyhellip;开头的特殊疑问句,后面要加上相应名词的复数形式。例如:l)Howmanycakescanyousee?你能看到多少
3、块蛋糕?2)Howmanybananasarethereonthetable?桌子上有多少香蕉?如果对不可数名词提问,应借助一些短语。例如:Howmanyglassesofwatercanyouseeonthetable?在桌子上你能看到多少杯水?2.some和any的用法。一般情况下some用在肯定句中,any用在否定句及疑问句中。例如:1)Idlikesomeapples,please.我想要些苹果。2)A:Canyouseeanypearsonthetable?在桌子上你能看到梨吗?B:No,leantseeany.不,看不到。so
4、me也可用在疑问句中。例如:Wouldyoulikesomeoranges?你想要点桔子吗?五、板书Lesson75Howmayhellip;canyousee?some和anyNo,leantseeany.Lesson75教学设计示例(二)•教学目标:1.复习和进一步使用上节课所学的句型Whatwouldhe/shelikeforsupper?Wouldhelikehellip;?Whatabouthim/her?o2.学会如何询问和叙述别人的饮食习惯。3.学会使用ldquo:Howmany的句型rdquo;,询问数量。•教学用具:把7
5、5课第二部分的图用投影打在黑板上,供同学们练习对话使用。•教学步骤:StepiRevision1.DutyReport2・同学们向值日生提问。Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper?Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?Whatdidyouhaveforlunch/supperyesterday?Whatwillyouhaveforlunch/suppertoday?2.复习运用有关食品的单词和饮料的单词。3.复习运用不可数名词。Step2Presentat
6、ion设计两人对话。两人互相询问一天三顿饭主要吃些什么。主要句型:Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper?Wouldyoulikefruitafterlunch/supper?Howmanybottlesdoyoudrinkaday?等等。填好表格。由两人小组中的一个向全班叙述你partner的饮食习惯。并根据他的饮食习惯给他一些建议。如:你的partner如果太胖,你可建议他多吃水果,少吃肉、鱼,多锻炼身体等。如你的partner总喜欢吃肉,你要建议他多吃蔬菜。可练习句型:Youshoulde
7、atmorefruitandvegetablesandlessmeatandfish.Yoursquo:dbettertakemoreexerciseeveryday.Whynotruneveryday?Step3Look,askandanswer看图2提问。练习句型Howmanyhellip;.Canyouseeinthepicture?Icanseehellip;Howmanyhellipjarethereinthepicture?Thereare/ishellip:・Step4practice设计一个商店买东西的情景。Step5Ex
8、ercises完成对话AA:CanI1)you?B:Iwantsomebottlesoforange2).A:3)many4)doyouwant?B:Two.A:Whataboutsometh
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