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《小学六年级（下册）英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Book8Lesson1:Ping-pongandBasketball 教材分析 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。学生分析 本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己喜爱的运动来练习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。设计理念 把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。教学目标 1能听说读写pign-pong,b
2、asketball,shorts,T-shirt,sport,runners,能听说读soccer,either..2.能用“Whatsportsdoyouplay?”及答语“Iplay……”进行问答对话。3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。教学重点：目标1、2 教学难点：目标2、3教具学具：生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物教学流程：一、Classopeningandreview1,Greeting.2.用“What’syourfavourite_____”熟悉学生的爱好。二、NewConcepts1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton,p
3、ing-pong,soccer,basketball.Ping-pongisasport.Basketballisasport,too.Ping-pongandbdsketballaresports.2.出示运动卡片，提问“Whatsportsdotheyplay?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“What’syourfavouritesport?”3、放录音第一部分，学生小声跟读。4、教师走在学生中间说：“IalwayswearaT-shirt,shortsandrunnerstoplayping-pong.(在说runners的同时，拿出相应的图片，让学生加在理解)指几名学
4、生加以提问“DoyouhaveaT-shirt?Doyouhaveanyrunners?Doyouhaveanyping-pongballs?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说：“That’sokey.Wecanbuysomerunners, aT-shirtandsomeping-pongballs.并且以”Whatdoyouneedtobuy?”提问，找些学生回答。5、听第二部分的录音，学生小声跟读。6、游戏：把学生分成两组进行游戏“Guesswordsgame.(1) A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2) B组学生问A组学生“What’syourfavour
5、itesport?”A生回答：“Guess!”B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。三、Classclosing1.Tellyourmotherandfatherwhatyouhavelearntoday. 2.What’syourfavouritesports? BOOK8 Lesson2:AtthesportsStore 教材分析：本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是教学如何到商店购物，学会到商店购物常用的几句话，本
6、课生动有趣，与生活实际紧密联系。学生分析：本课内容接近学生的生活，使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景，让他们自主地练习句型，使学生觉得生动有趣。设计理念：把学生作为学习的主体，利用“任务型”教学，让学生在亲身实践中运用词汇，掌握句子，培养学生说的胆量和能力。教学目标：1、 能听说读写need,any,or三个生词。2、 理解“some,any,”二词用法上的不同。3、 让学生掌握并熟练运用“Ineed……”“Doyouhaveany……?” “Doyouwantthis/theseorthat/those?” “Howmucharethey?”4、 通过购物的情境练习，激发
7、学生学习英语的兴趣。教学重点：1、2、3 教学难点：3教具学具：课件教学流程： 一、Classopeningandreview.1、 如果你去商声或超市看到过哪些商品，你能用英语把你看到的说出来吗？2、 如果你现在就在商场，你都想买些什么？二、NewConcepts.1、 播放课件，学生看手回答问题。（1）这是什么地方？（2）有几个人物？分别是谁？他们在做什么？（3）认真听，购物时最常用的几句话是什么？根据学生的回答，学习生词need,
