第三轮普陀区教育系统教师专业发展指导团队特级教师、学科带头人

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1、第三轮普陀区教育系统教师专业发展指导团队特级教师、学科带头人工作室研究项目指南（一）学科专业指导团队项目指南高中段学科：高中语文招标项目名称一：二期课改背景下高中语文作业设计优化策略研究研究内容指向：针对题海战术等教学问题，从教学五环节小的作业设计入手，探索二期课改背景下高中语文作业设计优化策略和具体实践方案，提升教学的有效性。主要成果呈现：《二期课改背景下高中语文作业设计优化策略研究报告》；《各年段高中语文作业设计案例集》（每年段不少于6份）招标星级指数：★★★★★招标项目名称二：关于高中语文写作教学优化策略的研究和案例实践研究内容指向：依据课标和高考作文评价标

2、准的要求，从指导、批改、评讲等多环节探索高中语文写作教学优化的要求、要点、方法和策略，弥补高中语文新教材屮写作指导环节编排的不足。主要成果呈现：《高中语文写作有效教学课例分析集萃》（约18个）、《高中语文写作教学优化策略研究报告》招标星级指数：★★★★招标项目名称三：关于高中文言课文阅读教学优化策略的研究和案例实践研究内容指向：针对学生在文言课文阅读上依赖教师串讲词句而忽视口主理解、整体把握的学习习惯，探索研究冇效促使学生变被动识记文言为自主解读文本的教学策略和方法。主要成果呈现：《高中文言课文阅读教学优化策略研究报告》、《高中文言课文“自主阅读、整体把握”教学案

3、例集》招标星级指数：★★★★学科：高中数学招标项目名称一：基于高中数学课型的教学设计的编写与实施指导意见研究内容指向：以高中数学概念课、复习课、习题课、讲评课等课型为抓手，开展基于课型的教学设计研究，完成相关的教学设计案例，制定区域关于高屮数学课型的教淫实施指导意见。主要成果呈现：1.《普陀区基于课型的高中数学教学设计案例集》（三年案例总数n180个）。2.《普陀区高中数学基于课型的教学实施指导意见》（三年完成个）。招标星级指数：★★★★★招标项目名称二：高中数学学业质量检测基本要求和案例的编写与实施指导意见研究内容指向：开展对单元测试、期屮（末）考试、学业水平考

4、试、高考试题、自主招生考试的研究，制订以上“五类”考试命题基本要求与实施指导意见，提供“五类”考试试题样卷及测试分析和评价报告。主要成果呈现：1.（1）制订高中数学单元测试命题基本要求与实施指导意见：1份（三年）（2）编写高屮数学单元测试试题样卷：》20份（三年）（3）编写高中数学单元测试分析和评价：》20份（三年）2.（1）制订高屮数学期中（末）考试命题基本要求与实施指导意见：1份（三年）（2）编写高中数学期中（末）考试试题样卷：份（三年）（3）编写高屮数学期屮（末）考试分析和评价报告。（三年）3.（1）制订高中数学学业水平考试预测命题基本要求与实施指导意见：1

5、份（三年）（2）编写高中学业水平考试预测样卷：》10份（三年）（3）编写高中学业水平考试预测分析和评价报告：》10份（三年）4.（1）制订区域高考预测命题基木要求（数学科）：1份（三年）（2）编写高考预测样卷：3份（三年）（3）编写高考预测分析和评价报告：3份（三年）5.（1）制订区域高中数学关于上海市普通高校（专科、高职）口主招生考试预测命题基本要求订（三年）（2）编写上海市普通高校（专科、高职）自主招生考试预测样卷：3份（三年）（3）编写上海市普通高校（专科、高职）自主招生考试预测分析和评价报告:招标星级指数：★★★★★招标项目名称三：高中数学创新素养培养的案

6、例研究研究内容指向：开展探索提升区域学生的创新与实践能力的路径研究，撰写区域创新素养的实验报告，编写培养学生创新素养的教学案例。主要成果呈现：1.提升学生创新素养的实验报告：1份（三年）；2.提升学生创新素养的研究案例：60个（三年）；招标星级指数：★★★★招标项目名称四：高中数学有效作业设计的基本要求及实施指导意见研究内容指向:1.编写高中数学作业设计的基木要求及实施指导意见;2.编写高中数学有效作业。主要成果呈现：1.《普陀区高中数学有效作业案例集》（三年案例总数》600个）；2.《普陀区高屮数学冇效作业基于课型的教学实施指导意见》（三年完成丫1个）。招标星级

7、指数：★★★★★学科：高中英语招标项目名称一：高中英语读写教学策略研究研究内容指向：阅读、写作教学策略是高中英语教学中重要的语言技能教学，也是学生主要的语言输入和输出的方式。本项目应当关注课堂教学第一线，基于目前的教学文木材料探究有效的读写教学策略。项目研究关注不同侧面的学生需求，研究读写教学的不同阶段的侧重点，形成多维度的冇效读写教学策略。主要成果呈现：《普陀区高屮英语读写教学案例集》（配DVD课堂实录）、《高中英语读写策略研究》报告一份招标星级指数：★★★★★招标项目名称二：高中英语测试与评价分析研究研究内容指向：有效的测试和科学的评价是高中英语教学不可或缺的

8、一个重要环