普陀区教育系统特级教师、学科带头人工作室

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1、普陀区教育系统特级教师、学科带头人工作室第三阶段工作情况汇总表工作室领衔人：张豪所属学科或领域：语文工作室基地学校：新会中学普陀区教师专业发展指导团队管理办公室2009年12月13一、本阶段研修活动一览表序号时间地点活动形式出席对象及人数主要内容109、7、26-28金山教育学院“关于教什么的研讨”专题活动“上海市名师培养基地文科三组”、金山教育学院、普陀教育学院、黄浦教育学院、青浦教育学院、徐汇教育学院、松江教育学院等300余人研究探讨“语文教学内容的确定”、课堂预设与生成、教学有效性等问题注：邀请专家金志浩、

2、步根海、诸灵康、姜虹、徐虹、何勇、王伟娟、王荣生、郭开平、杨杰、奚小静等209、8、7新会中学区教研活动教研员缪亚男、学科带头人、高级指导教师、新会中学语文组、全区初三语文教研组长、工作室相关成员关于全区初三语文教学的设想；布置相关任务309、9、3新会中学集中工作室布置阶段研修与要求409、9、24新会中学集中工作室成员传达相关会议精神、布置最后阶段研修相关事宜509、9、29上师大附中上海教育出版社新教材研讨会上海、深圳、浙江等地专家、学者、新教材试验单位教师、本工作室部分成员听课《故都的秋》、《城市》、《诗

3、经二首》、专题研讨609、10、30奉贤中学“郑少鸣王伟娟语文名师基地”展示研讨活动“郑少鸣王伟娟语文名师基地”听课《合欢树》、《邂逅霍金》、《咏史》；专家评课；“教学内容的确定”专题研讨13、本工作室部分成员709、11、12新会中学集中工作室成员处理经费、学分认定等事宜、关于工作室画册材料、总结工作等809、11、26江宁学校“上海市双名工程”展示活动文科专场“双名工程”文科基地、全市各区语文教师骨干、区内语文骨干教师主题：“共同的期待，共同的创造——在有效教学中成长”。听课、评课、议课；专题研讨交流注：本工

4、作室听课《天上的街市》909、11、30浙江绍兴“长三角语文教育论坛”长三角四省市语文教师3000人本工作室少数学员参会主题：语文教学内容的确定1009、12、6同济二附中集中集中发放专业书籍、布置安排工作室总结展示活动事宜1109、12、29新会中学工作室总结汇报展示活动工作室总结汇报展示活动主题：“在专业研修中增长教学智慧在有效教学中构建和谐课堂”（邀请郑少鸣、王伟娟、陈非、缪亚男、张玉华到会点评，“王伟娟特级教师工作室”成员参会）议程：领衔人总结、学员代表发言、专家领导点评1210、1、6文来中学观摩、研讨

5、市内中小学语文教研员、骨干教师主题：“古诗教学内容的确定——上海市中小学语文教学研讨”主办：市教委教研室、名师培养基地文科三组、闵行教师进修学院听课《江南春》、《渡荆门送别》；说课《饮湖上初晴后雨》、《暮江吟》；专家报告：步根海、方智范1310、1、14曹杨中学观摩、研讨“王伟娟特级教师工作室”主题汇报会主题：“名是引领下的自我超越”议程：总结报告、主题汇报、专家点评二、工作室工作经费使用情况（两年合计）学员学习津贴8000元学员购书津贴8000元专家指导津贴4000元工作室购买书籍640元13工作室购买办公用品

6、1000元其他支出会务3452元餐费800元住宿980元交通元两年工作室工作经费支出总计26232元13三、根据第二阶段评估方案，工作室开展的“基于实践的工作室研究展示活动”记录展示主题“在专业研修中增长教学智慧在有效教学中构建和谐课堂”展示时间2009年12月29日展示地点上海市新会中学出席对象邀请专家、领导：郑少鸣、王伟娟、陈非、缪亚男、张玉华参会人员：工作室成员、基地新会中学语文组教师、“王伟娟特级教师工作室”成员展示内容第一部分：工作室总结汇报一、我们的历程：1、科学规划、确立目标：通过专题研究提高团队能

7、力、通过培养指导提高教学实践水平，通过探究教学艺术提高课堂教学质量2、组建团队、做好准备：制定“个人发展规划”，针对自身与所处学校实际，初步研究本校语文教师、语文学科的现状3、探讨交流、研究问题：聚焦课堂教学，探究语文教学艺术，通过工作室各项活动，发现课堂存在的问题，收集个案、研究课例、分析教学情景，开展形式多样的带教、学习、交流、探讨等活动。组织了12次公开教学观摩研讨活动，举办了6次专题报告、讲座活动。4、专家引领、资源整合：与著名特级教师郑少鸣老师、王伟娟老师、上海市教委教研室步根海老师、谭轶斌老师、华师大

8、郑桂花老师、上海市教师学研究会秘书长孙宗良老师、上海市建平中学张强老师、区教研员陈非、缪亚男老师等近距离接触，在专家帮助下受益。与王伟娟特级教师工作室、汪佳敏工作室、丁蕾工作室联合开展活动，听课评课、问诊把脉、互相交流。5、发挥作用、形成效应：与基地学校老师一起展开教研，通过执教研讨课、开设培训讲座、发表论文等方式进行引领与示范。参加普陀区语文教研活动、曹杨二中教育园区教